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教材前述rn蔬菜是农村孩子在日常生活中经常接触到的事物,学生的认知程度较高,将其引入美术教学内容中,是一种大胆的尝试和探索,同时也会与学生的情感产生共鸣,激发学生学习的积极性.
探索发现再创造——《蔬菜的联想》教学案例
【摘 要】
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教材前述rn蔬菜是农村孩子在日常生活中经常接触到的事物,学生的认知程度较高,将其引入美术教学内容中,是一种大胆的尝试和探索,同时也会与学生的情感产生共鸣,激发学生学习
【机 构】
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江苏省睢宁县梁集镇刘圩小学
【出 处】
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中国美术教育
【发表日期】
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2010年3期
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