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立体几何是高中数学的重要板块，也是高中生数学学习的难点，其主要原因在于学生空间想象能力过差，所以学生在理解立体几何知识时倍感乏力，加之立体几何中极为繁杂的判定定理与推论，这便降低了学生的解题效率。基于此种情况，老师在立体几何的教学过程中务必要重视培养学生的空间想象能力，多多启发学生从多个角度看待同一问题，从而引导学生准确找到解题的最合适突破口。