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现代社会需要“手脑并用”的人，既要善于动脑，又要善于动手。美术教学活动恰恰为学生提供了动脑又动手的条件，当他们动手画画或者做手工的时候，他们的观察力、记忆力、想象力、创造力和实际操作能力都会得到锻炼和提高。 由于素质教育的提出和实施，小学美术教学日益受到重视。然而美术学科教学法建设毕竟刚刚起步，还没有像语文数学那么完善。现在美术课堂教学中讲解过多，形象提供不足，作业辅导和讲评不适当等状况，昭示我们应尽快搞清小学美术教学毕竟是怎么一回事。