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【摘要】随着社会的发展，原有的班主任工作模式逐渐陈旧，新形式下，班主任工作方式必需改进，如何改进才能在新形式下提高班主任工作质量和效率成为我们热论的话题。
【关键词】新形式 班主任 工作 困难 改进
近年来，我国高等教育处于快速发展的时期，高校在管理体制、培养目标、招生规模、就业方式等方面均有了重大改革，这些重大改革给高校的学生管理工作带来了一系列新的挑战。作为班主任，应与时俱进，根据各自班级的实际情况，积极负责地搞好班集体建设，营造良好的育人氛围。新形式下，随着社会经济发展和学生素质的提高，开展高校班主任工作变得愈加困难，这就要求我们必须提高管理水平，千方百计想尽办法将班主任工作推向一个更高的台阶。
一、高校班主任工作面临的问题
1、首先是大学生心理健康问题。健康的心理素质和良好的心理状态是新时期大学生全面发展所必备的条件和基础。大学生正处在身心发展的黄金时期，随着生理和心理进一步发育，竞争压力在逐渐增大、社会阅历扩展及思维方式的转变，在大学生活和学习中，或多或少会表现出自卑、郁闷、孤僻、抑郁、暴躁、猜忌等不良心理状态。一些不良心理和情绪如不能得到及时排解的话，不仅会影响大学生的健康成长，严重的会导致其行为障碍或人格缺陷。
2、其次是大学生学习能力培养问题。大学生终将要走出校园，面对激烈竞争的社会，必须要掌握扎实的专业基础知识和专业技能。在大学的学习过程中如何学到赖以生存的一技之长，这将是今后的立身之本。这就要求一方面要严格通过正常教学培养计划、教学大纲以及增加相应的实践课程量来完成。另一方面，还需要班主任老师的积极引导，不断学习才是社会发展的必然要求，也是适应社会变化的标志。众所周知，在这个知识大爆炸的时代，知识的更新速度越来越快，因此大学生在毕业后还必须不断学习新知识、新方法、新手段，这样才能跟上时代的步伐。
3、最后是大学生目标缺失问题。经过枯燥无味的高中学习阶段，很多学生进入大学后，由于无法正确地树立人生目标而丧失学习的动力，进而沉迷网络不可自拔，甚至由于各种原因走上犯罪道路。此时，班主任应该担当起他們的人生领路人角色，努力帮助他们摆脱困境，重新建立人生观，树立新的目标。
二、解决高校班主任工作问题的途径与方法
（一）增强自身素质和文化修养，拓宽知识面。
1.加强和培养个人魅力。放眼古今，任何行业，任何人，只要是成功的领导者都具有深厚的个人魅力。伟大领袖毛主席不光熟知军事理论，还精通用人之道，极具文学素养。周总理善于审时度势，待人和蔼可亲，谈吐风趣幽默。要当一个好的班主任，也要具备这些领导魅力，才能用来感染学生，在潜移默化中帮助学生成才。
2.提高心理素质。班主任身兼多种角色，既是班级的管理者，也是教育者。而作为一个思想教育者必不可少的条件就是要具备良好的心理素质。因为思想教育工作是通过人的心理活动来实现的，受人的心理特征、心理过程的制约，它决定了班主任不仅要了解学生的个性和群体心理特征，而且自身也要有健康的心理状态，尤其是在与学生沟通的过程中，要具备真诚的情感、良好的性格、广泛的兴趣爱好和坚强的意志。
（二）加强班级管理
1.营造团结上进的和谐班风。.班主任首先要充满爱心，要花足够多的时间和精力深入学生宿舍和班级，了解学生，和学生交流思想、谈心辅导、安全检查。只有充分了解了每位学生的兴趣、爱好、特点，多渠道丰富自己的知识体系，才能有针对性地进行指导和培养。班主任对学生要一视同仁，无论学生来自何方，性格内向还是外向，都是班级中的一员。班主任要与学生敞开心扉，在人格上尊重每一位学生，从思想、生活、学习上真正关心、引导、帮助他们，使学生在新环境中心情舒畅、心态放开、团结友爱、互相帮助，自然而然的就形成了团结上进的和谐班风。
2.充分发挥班干部的作用。一个人的精力是有限的，所以要构建一个好的班委，让每位班干部分工明确、各负其责、沟通协作，才是好的班级所应有的特点。如何选择班干部是一门学问，要选得公开透明，使同学们信服才行。一般来说，刚入大学时，不要急于选定班干部，只需根据学生档案先选一个临时负责的就行。学生在一起生活、学习一段时问后，相互之间有所了解，班主任再多与同学沟通了解，做到心里有数，最后通过竞选和民主投票的方式在学习成绩较好的学生中选定。班干部产生后，不能只是个虚架子，每位班干部都要制定一个长期规划，班主任负责督促。比如，学习委员要制定出“一帮一”学习对子，组建英语、计算机兴趣小组，抓班级考勤等；体育委员要组建班级篮球队、足球队，帮助体质弱的同学提高体育成绩，抓早操考勤等；宿舍长要负责寝室文明卫生、寝室学习纪律和寝室人员异常报告等。班干部层层管理能够给班主任分担很多日常管理工作，使管理达到事半功倍的效果。
3.注重学生综合素质的培养。大学阶段的教育是多元化教育，注重综合素质的培养，包括政治素质、理论知识、 身心健康、人际交往、实践能力等多个方面。班主任如何调动学生各方面的潜能，提高他们的综合素质，是成为一位优秀班主任所需要具备的能力。首先，班主任可以建立新生心理状况档案，针对困扰学生的各种问题提供指导和建议，帮助他们树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调适能力和对社会的适应能力，预防和缓解心理问题。其次，班主任可以让每位学生认真地填写一份学业规划.并督促检查每位学生的实施进展情况，让每一位学生都保持强烈的上进心。再次，班主任要善于发挥班集体的智慧，集思广益，多想办法，了解每位学生的难处，力所能及地去帮助他们解决问题，使他们成为社会需要的德智体美劳全面发展的人才。
总之，如何做好高校班主任工作，以适应新时期的需要，是一个全新的课题。个人认为，在学生管理工作的广泛实践中，要从全新的思维方式对班主任工作的内容、方法、手段等进行全方位的探索与创新，要不断学习、总结、提高，以高尚的师德影响学生，努力提高学生的专业和综合素质，为建设和谐社会培养高素质的实用型人才。
【参考文献】
[1]葛建华，<教育界》，2014年25期
[2]宋虎珍，<中国成人教育>，2008年2期
【关键词】新形式 班主任 工作 困难 改进
近年来，我国高等教育处于快速发展的时期，高校在管理体制、培养目标、招生规模、就业方式等方面均有了重大改革，这些重大改革给高校的学生管理工作带来了一系列新的挑战。作为班主任，应与时俱进，根据各自班级的实际情况，积极负责地搞好班集体建设，营造良好的育人氛围。新形式下，随着社会经济发展和学生素质的提高，开展高校班主任工作变得愈加困难，这就要求我们必须提高管理水平，千方百计想尽办法将班主任工作推向一个更高的台阶。
一、高校班主任工作面临的问题
1、首先是大学生心理健康问题。健康的心理素质和良好的心理状态是新时期大学生全面发展所必备的条件和基础。大学生正处在身心发展的黄金时期，随着生理和心理进一步发育，竞争压力在逐渐增大、社会阅历扩展及思维方式的转变，在大学生活和学习中，或多或少会表现出自卑、郁闷、孤僻、抑郁、暴躁、猜忌等不良心理状态。一些不良心理和情绪如不能得到及时排解的话，不仅会影响大学生的健康成长，严重的会导致其行为障碍或人格缺陷。
2、其次是大学生学习能力培养问题。大学生终将要走出校园，面对激烈竞争的社会，必须要掌握扎实的专业基础知识和专业技能。在大学的学习过程中如何学到赖以生存的一技之长，这将是今后的立身之本。这就要求一方面要严格通过正常教学培养计划、教学大纲以及增加相应的实践课程量来完成。另一方面，还需要班主任老师的积极引导，不断学习才是社会发展的必然要求，也是适应社会变化的标志。众所周知，在这个知识大爆炸的时代，知识的更新速度越来越快，因此大学生在毕业后还必须不断学习新知识、新方法、新手段，这样才能跟上时代的步伐。
3、最后是大学生目标缺失问题。经过枯燥无味的高中学习阶段，很多学生进入大学后，由于无法正确地树立人生目标而丧失学习的动力，进而沉迷网络不可自拔，甚至由于各种原因走上犯罪道路。此时，班主任应该担当起他們的人生领路人角色，努力帮助他们摆脱困境，重新建立人生观，树立新的目标。
二、解决高校班主任工作问题的途径与方法
（一）增强自身素质和文化修养，拓宽知识面。
1.加强和培养个人魅力。放眼古今，任何行业，任何人，只要是成功的领导者都具有深厚的个人魅力。伟大领袖毛主席不光熟知军事理论，还精通用人之道，极具文学素养。周总理善于审时度势，待人和蔼可亲，谈吐风趣幽默。要当一个好的班主任，也要具备这些领导魅力，才能用来感染学生，在潜移默化中帮助学生成才。
2.提高心理素质。班主任身兼多种角色，既是班级的管理者，也是教育者。而作为一个思想教育者必不可少的条件就是要具备良好的心理素质。因为思想教育工作是通过人的心理活动来实现的，受人的心理特征、心理过程的制约，它决定了班主任不仅要了解学生的个性和群体心理特征，而且自身也要有健康的心理状态，尤其是在与学生沟通的过程中，要具备真诚的情感、良好的性格、广泛的兴趣爱好和坚强的意志。
（二）加强班级管理
1.营造团结上进的和谐班风。.班主任首先要充满爱心，要花足够多的时间和精力深入学生宿舍和班级，了解学生，和学生交流思想、谈心辅导、安全检查。只有充分了解了每位学生的兴趣、爱好、特点，多渠道丰富自己的知识体系，才能有针对性地进行指导和培养。班主任对学生要一视同仁，无论学生来自何方，性格内向还是外向，都是班级中的一员。班主任要与学生敞开心扉，在人格上尊重每一位学生，从思想、生活、学习上真正关心、引导、帮助他们，使学生在新环境中心情舒畅、心态放开、团结友爱、互相帮助，自然而然的就形成了团结上进的和谐班风。
2.充分发挥班干部的作用。一个人的精力是有限的，所以要构建一个好的班委，让每位班干部分工明确、各负其责、沟通协作，才是好的班级所应有的特点。如何选择班干部是一门学问，要选得公开透明，使同学们信服才行。一般来说，刚入大学时，不要急于选定班干部，只需根据学生档案先选一个临时负责的就行。学生在一起生活、学习一段时问后，相互之间有所了解，班主任再多与同学沟通了解，做到心里有数，最后通过竞选和民主投票的方式在学习成绩较好的学生中选定。班干部产生后，不能只是个虚架子，每位班干部都要制定一个长期规划，班主任负责督促。比如，学习委员要制定出“一帮一”学习对子，组建英语、计算机兴趣小组，抓班级考勤等；体育委员要组建班级篮球队、足球队，帮助体质弱的同学提高体育成绩，抓早操考勤等；宿舍长要负责寝室文明卫生、寝室学习纪律和寝室人员异常报告等。班干部层层管理能够给班主任分担很多日常管理工作，使管理达到事半功倍的效果。
3.注重学生综合素质的培养。大学阶段的教育是多元化教育，注重综合素质的培养，包括政治素质、理论知识、 身心健康、人际交往、实践能力等多个方面。班主任如何调动学生各方面的潜能，提高他们的综合素质，是成为一位优秀班主任所需要具备的能力。首先，班主任可以建立新生心理状况档案，针对困扰学生的各种问题提供指导和建议，帮助他们树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调适能力和对社会的适应能力，预防和缓解心理问题。其次，班主任可以让每位学生认真地填写一份学业规划.并督促检查每位学生的实施进展情况，让每一位学生都保持强烈的上进心。再次，班主任要善于发挥班集体的智慧，集思广益，多想办法，了解每位学生的难处，力所能及地去帮助他们解决问题，使他们成为社会需要的德智体美劳全面发展的人才。
总之，如何做好高校班主任工作，以适应新时期的需要，是一个全新的课题。个人认为，在学生管理工作的广泛实践中，要从全新的思维方式对班主任工作的内容、方法、手段等进行全方位的探索与创新，要不断学习、总结、提高，以高尚的师德影响学生，努力提高学生的专业和综合素质，为建设和谐社会培养高素质的实用型人才。
【参考文献】
[1]葛建华，<教育界》，2014年25期
[2]宋虎珍，<中国成人教育>，2008年2期