【摘 要】
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Helge Hoivik教授现任挪威奥斯陆大学学院（Oslo University College）数字教学研究与发展中心外事项目负责人，博士生导师，是挪威公认的E-learning领域的先驱。Hoivik教授创办、设计并成功地实施了PedIT、ADA、Thread 等挪威大学教师培训项目及国际硕士学位课程，领导过 Fragments、Nor-toxic、Myth
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Helge Hoivik教授现任挪威奥斯陆大学学院（Oslo University College）数字教学研究与发展中心外事项目负责人，博士生导师，是挪威公认的E-learning领域的先驱。Hoivik教授创办、设计并成功地实施了PedIT、ADA、Thread 等挪威大学教师培训项目及国际硕士学位课程，领导过 Fragments、Nor-toxic、Myth
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摘 要：习题是教材的重要组成部分，但教材中的个别习题存在瑕疵或错误。本文分析了人教版小学教材中一道习题存在的问题，并针对问题提出了改进建议。 关键词：教材;习题;建议 习题是教材的重要组成部分，既能帮助学生进一步巩固新知，又能帮助学生不断积累数学经验。但教材中的习题并非完美，个别习题存在瑕疵或错误。因此，在教材的使用过程中我们要用批判的眼光去看待习题，去发现并改进习题中的一些问题。比如：学完人
【摘 要】本文阐述设计远程教育的一种新思路。文章首先解释为什么教育是一个技术过程，认为在这个过程中我们不仅仅是学习技术的使用者，而且还共同参与技术的设计、实现及使用。根据这种观点，教育是一种分布式技术。然而，技术和物理上的限制导致“身临现场”教育出現往往过分强调教师是教育主要控制者的教学过程（包括教学方法）和路径依赖。这种情况引发了很多问题，因而很多旨在解决这些问题的反制技术应运而生，从教室到分数
【摘 要】 MOOC的“低完成率”一直是MOOC建设者们面临的现实困境，找出影响学习者持续学习的原因是推进MOOC长远发展的关键。本研究通过文献分析法对2011-2016年CNKI上相关的实证研究进行梳理和归纳，总结分析出影响我国MOOC学习者持续学习的原因主要有两个：一是主体因素——学习者自身，包括学习者学习动机、学习者个人经历和学习者感知能力；二是客体因素——教学与管理，包括课程设计、平台管
【摘 要】 我国提出推行终身职业技能培训制度，目标是“要实现覆盖城乡全体劳动者、贯穿劳动者学习工作终身、适应就业创业和人才成长需要以及经济社会发展需求”。为了确保目标的实现，有必要着眼于职业技能培训制度随经济社会发展动态的适应性问题展开研究。本文从制度适应性效率的视角，提出在体系构建实践中注重应用现代信息技术，有助于补齐机制和资源短板，有助于实现制度适应性效率目标。从系统科学与工程角度，分析现代信
公元79年，维苏威火山突然喷发，将庞贝古城掩埋于火山之下。但考古学家近期在这座著名的考古遗址旁发掘出一辆“兰博基尼”。它究竟是什么呢？ Calling it an “exceptional discovery”， researchers at Pompeii have announced the uncovering of a ceremonial chariot（双轮敞篷马车） near th
【摘 要】 网络学习环境不仅扩大了优质课程的覆盖面， 而且是学习行为数据的重要来源。现有研究多从学生的角度解释网络学习环境中发生的辍学现象，本文则从网络学习环境设计的角度研究学习的持续性。文章以游戏为借鉴，采用调查问卷与行为分析相结合的方法，通过挖掘学生对网络学习环境的偏好探究网络学习环境对学习持久性的影响因子及其重要性。研究发现：网络学习环境对学习持久性的影响包括内容准备、学习交互和学习评价三
摘要：作为中国叙事小说的千古绝唱，《红楼梦》对《庄子》“梦”意象既有继承，又有创造，呈现出一种传承和发展的关系。 关键词：《红楼梦》；《庄子》；意象；梦 研究庄子作品时，常会发现一个有趣现象：庄子未留下一首诗作，却常被后人与“诗人”称呼联系在一起。胡应麟在《诗蔽》中就曾阐述：“《庄》、《列》最近诗。”的观点。而庄子之所以能与“诗人”相提并论，或许与其作品中浓郁的“意象”特征有关。 中国古代文
摘 要：法国作家帕特里克·莫迪亚诺的《暗店街》与瑞典作家谢尔·埃斯普马克的《失忆》都是以“记忆”为主题的小说，虽然都以不同的文风体现了小说中主人公们寻找记忆的过程，但小说中都或多或少的揭示了主人公们的许多共同点。本文通过对以上两部小说的文本分析，揭示主人公们在空间旅行与精神旅行层面的相似之处，同时对“记忆”这个主题在文中的体现进行了说明。 关键词：《失忆》；《暗店街》；失忆；记忆；寻找 作者简