论文部分内容阅读
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
抽象画
【摘 要】
：
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【机 构】
：
董少飞动漫工作室,
【出 处】
：
小学生时空
【发表日期】
：
2012年04期
其他文献
一众所周知,关于在蒙古语族和其它阿尔泰语族中究竟什么是动词词干这一问题在著名的学者拉德洛夫、兰司铁、格廖别克及其他人的著作中早已论述得很详细了。总的来说,这些语
兴趣是最好的老师,培养学生的学习兴趣是教师日常工作的重点。教师要提升自身素质,让学生在教师的感染下对学习产生兴趣,建立和谐的师生关系,“亲其师”而“信其道”。改变传
阅读是学生的个性化行为.学生阅读新课文需要利用自己先前已有的知识、经验和个性化的情感,推断和感受课文的新意义.因此,我们在阅读教学中,应以学生的知识经验为基础展开,选
5月30日,当中国政府宣布取消81种纺织品征收出口送税之后,国务院新闻办公室举行新闻发布会,邀请中华人民共和国商务部部长薄熙来就媒体报以关心的中美、中欧纺织品贸易问题回
在新的教育制度下,越来越重视对学生基础教育的培养,小学教育是每一位学生最先接触到的教育模式,决定着以后学生对这一学科的兴趣程度如何,甚至决定了学生对学习的热爱程度,
内客简介倒霉蛋孙志明惟一的志趣是收藏钱币,一天他无意中把小女藏安琪的一元硬币丢进了下水道,一连串倒霉事使找上门来。为了找回落井的硬币,为了证明志明的清白,安琪独自进
写作本领的获得,尤其不同于其它知识的掌握。其它知识具有固定性或唯一性。一个字,一个词,音、形、义掌握了,就是掌握了;一个文学常识,一个语法知识点,弄懂了,就是弄懂了。而
《英语课程标准》（2011年版）明确指出：教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心……所以，我们应加强对学生英语学习兴趣的挖掘，并使之成为学生的学习动机。但是，学生不愿学英语，特别是西藏农牧区的初中学生，他们对英语没有兴趣。因此，作为西藏农牧区任教的英语教师，首先应先去激发和培养他们的学习兴趣。 一、农牧区学生的英语学习现状 1.
《语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读,加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览,有些诗文应要求学生诵读,以利于积累、体验、培养语