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班主任工作历来是学校素质教育的重要环节,班主任工作的优劣直接影响到学校教育教学工作全局的成败。如何充分发挥班主任的主观能动性,使他们自觉地、创造性地开展好各项工作,是学校管理者始终深思熟虑的课题。笔者认为,精心选择好班主任并采用＂关爱、加压、激励＂之策,效果颇佳。
发挥班主任主观能动性之我见
【摘 要】
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班主任工作历来是学校素质教育的重要环节,班主任工作的优劣直接影响到学校教育教学工作全局的成败。如何充分发挥班主任的主观能动性,使他们自觉地、创造性地开展好各项工作
【机 构】
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江苏省南京江宁中等专业学校
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2014年10期
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