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［摘要］提高档案工作者的职业素养是新形势下发展档案事业亟待解决的重要问题，也是迎接知识经济挑战的迫切需要。
［关键词］提高 档案工作者 素养 方法
［中图分类号］G27 ［文献标识码］A ［文章编号］1009－5349（2012）06－0066－01
丰富档案工作者的知识结构、提高档案工作者的职业技能，是一个长期而复杂的过程。既需要良好的外部条件、氛围和环境，更需要档案工作者自身的刻苦学习和反复实践。只有内因和外因结合起来，外因通过内因而起作用，才能发生质的变化，档案工作者的职业素质和职业技能才能真正得到提高，从而充分发挥档案事业的主体作用。
一、自我认识，准确定位
自我认识就是对自己优点与不足的自我评价。把外部环境条件和本人主观努力结合起来，使外因和内因共同发生作用是档案工作者提高职业素养的重要方法。正确认识自己的能力和水平是档案工作者从事职业活动的先决条件。档案工作者只有对自己的理论与学识水平和各项工作技能都有客观认识，才能在工作中发挥自己的优点，弥补自己的不足，干好自己的本职工作。过高估计自己的水平，追求不切实际的目标，结果往往导致失败；过低估计自己的能力，容易造成畏缩不前，工作难以取得成绩，个人价值也无法实现。因此，档案工作者应正确把握自信与骄傲的区别与界限。自信是成功的开端，正确认识自我，就是要树立与自己能力、水平相适应的自信。而骄傲是失败的前因，不切实际地夸大自己的水平与能力，就会导致骄傲、导致失败。
准确定位就是客观认识自我，客观认识环境，客观认识他人，尤其是客观认识他人的优点与特长。准确定位有利于正确处理职业关系，有利于开展业务工作，有利于自己不断学习与提高。准确定位既能使档案工作者在工作中和同事互相帮助、共同提高，还能使档案工作者在工作中和社会各行各业的利用者互相交流、共同受益，更能使档案工作者针对自己的不足和工作中遇到的难题去虚心地向他人求教。而虚心求教是建立在了解他人优点与特长的基础上的。自我认识、准确定位是档案工作者提高学识水平和职业技能的前提条件和基本方法之一。
二、自我思考，掌握技巧
自我思考就是独立思考，就是在认识事物或问题时，不完全认同已有的观点和结论，而是通过自己的分析、比较和研究，得出自己的结论。
善于独立思考，勤于独立思考，是档案工作者掌握学习技巧，提高职业素质和职业能力的重要方法。当前社会，面对铺天盖地而来的知识信息，求知者会感到茫然无所适从。人有限的时间和精力决定必须有选择地进行学习，因此，掌握学习的技巧，对知识信息进行分层次处理，就具有很重要的实用意义。而勤于思考，就能找到并掌握这种学习技巧。因此，档案工作者应培养独立思考的习惯，善于独立思考，勤于独立思考，掌握学习技巧。提高分析问题、判断问题的能力，进而丰富知识结构、提高职业技能。
三、自我坚持，积累知识
知识是人类社会实践活动的结晶，随着人类社会实践活动的深入和发展，知识也在不断更新。但知识更新是在原有的知识基础之上的更新，没有知识基础，更新就无从谈起。因此，只有持之以恒地积累知识，才能“温故而知新”，进行知识的传承。自我坚持、积累知识是提高档案工作者职业素养的重要方法之一。积累知识贵在坚持，其关键之处体现在点滴与时间两个方面。档案工作者要善于并坚持把自己在工作中遇到、看到、听到、想到的业务问题记录下来；善于并坚持把自己看到、听到、学到的知识精华记录下来；善于并坚持把自己思考的、总结的想法和经验包括教训记录下来，并能坚持十年、二十年、三十年，甚至更长。那么就必然学有所成，受益终生。
四、自定目标，自我提高
人类在进步，社会在发展，新知识每天都在涌现。档案工作者要跟上时代前进的步伐，就必须充分发挥自身的主观能动性，自我学习、自定目标、自我进取、自我提高。学习是一个永恒的课题，一个人不管学历多高，其所学知识和技能都不能满足终生工作、生活的需要。因此，档案工作者必须继续学习和更新自身的知识与技能。尤其是信息技术、通信技术和网络技术的迅猛发展，对档案人员提出了新的职业要求，也赋予了档案职业新的内容。作为档案工作者，应当根据时代的要求，不断地充实自我、更新知识、提高技能，以满足现代化档案管理工作的需要，满足社会各行各业利用者的不同需求，为档案事业的发展作出自己应有的贡献。
学习如逆水行舟，不进则退。档案工作者不仅应当树立终身学习的意识，而且应当根据发展档案事业的需要，结合工作实际和自身条件，确定学习的目标。目标应分为永久目标、长远目标和阶段目标三部分。永久目标就是终生学习，生命不息，学习不止；长远目标应当是自己希望在档案职业中达到的最高目标；阶段目标应当是当前努力实现的具体目标。从档案专业技术职务的角度讲，以初级专业技术职务(包括管理员和助理馆员)为起点，他的长远目标应该是高级专业技术职务(包括研究馆员和副研究馆员)，他的阶段目标就是中级专业技术职务(馆员)。这样长远目标明确，阶段目标具体，既能激发起档案工作者学习的主动性，又能使其用高层次专业技术职务的标准要求自己，把发展档案事业与实现自己的人生价值联系在一起。自定目标、自我提高是提高档案工作者职业素质和职业技能的重要方法。
【参考文献】
[1]邹月磊.浅谈档案工作的创新[J].黑龙江史志.2009(13).
[2]张建修.新时期档案工作者应具备的几种意识[J].成才之路.2008(32).
[3]程玉香.浅谈新时期档案工作者应具备的素质[J].山西农业大学学报. 2007(S2.)
[4]王丽梅.浅谈档案人员应具备的素质[J].黑龙江科技信息.2008(03).
［关键词］提高 档案工作者 素养 方法
［中图分类号］G27 ［文献标识码］A ［文章编号］1009－5349（2012）06－0066－01
丰富档案工作者的知识结构、提高档案工作者的职业技能，是一个长期而复杂的过程。既需要良好的外部条件、氛围和环境，更需要档案工作者自身的刻苦学习和反复实践。只有内因和外因结合起来，外因通过内因而起作用，才能发生质的变化，档案工作者的职业素质和职业技能才能真正得到提高，从而充分发挥档案事业的主体作用。
一、自我认识，准确定位
自我认识就是对自己优点与不足的自我评价。把外部环境条件和本人主观努力结合起来，使外因和内因共同发生作用是档案工作者提高职业素养的重要方法。正确认识自己的能力和水平是档案工作者从事职业活动的先决条件。档案工作者只有对自己的理论与学识水平和各项工作技能都有客观认识，才能在工作中发挥自己的优点，弥补自己的不足，干好自己的本职工作。过高估计自己的水平，追求不切实际的目标，结果往往导致失败；过低估计自己的能力，容易造成畏缩不前，工作难以取得成绩，个人价值也无法实现。因此，档案工作者应正确把握自信与骄傲的区别与界限。自信是成功的开端，正确认识自我，就是要树立与自己能力、水平相适应的自信。而骄傲是失败的前因，不切实际地夸大自己的水平与能力，就会导致骄傲、导致失败。
准确定位就是客观认识自我，客观认识环境，客观认识他人，尤其是客观认识他人的优点与特长。准确定位有利于正确处理职业关系，有利于开展业务工作，有利于自己不断学习与提高。准确定位既能使档案工作者在工作中和同事互相帮助、共同提高，还能使档案工作者在工作中和社会各行各业的利用者互相交流、共同受益，更能使档案工作者针对自己的不足和工作中遇到的难题去虚心地向他人求教。而虚心求教是建立在了解他人优点与特长的基础上的。自我认识、准确定位是档案工作者提高学识水平和职业技能的前提条件和基本方法之一。
二、自我思考，掌握技巧
自我思考就是独立思考，就是在认识事物或问题时，不完全认同已有的观点和结论，而是通过自己的分析、比较和研究，得出自己的结论。
善于独立思考，勤于独立思考，是档案工作者掌握学习技巧，提高职业素质和职业能力的重要方法。当前社会，面对铺天盖地而来的知识信息，求知者会感到茫然无所适从。人有限的时间和精力决定必须有选择地进行学习，因此，掌握学习的技巧，对知识信息进行分层次处理，就具有很重要的实用意义。而勤于思考，就能找到并掌握这种学习技巧。因此，档案工作者应培养独立思考的习惯，善于独立思考，勤于独立思考，掌握学习技巧。提高分析问题、判断问题的能力，进而丰富知识结构、提高职业技能。
三、自我坚持，积累知识
知识是人类社会实践活动的结晶，随着人类社会实践活动的深入和发展，知识也在不断更新。但知识更新是在原有的知识基础之上的更新，没有知识基础，更新就无从谈起。因此，只有持之以恒地积累知识，才能“温故而知新”，进行知识的传承。自我坚持、积累知识是提高档案工作者职业素养的重要方法之一。积累知识贵在坚持，其关键之处体现在点滴与时间两个方面。档案工作者要善于并坚持把自己在工作中遇到、看到、听到、想到的业务问题记录下来；善于并坚持把自己看到、听到、学到的知识精华记录下来；善于并坚持把自己思考的、总结的想法和经验包括教训记录下来，并能坚持十年、二十年、三十年，甚至更长。那么就必然学有所成，受益终生。
四、自定目标，自我提高
人类在进步，社会在发展，新知识每天都在涌现。档案工作者要跟上时代前进的步伐，就必须充分发挥自身的主观能动性，自我学习、自定目标、自我进取、自我提高。学习是一个永恒的课题，一个人不管学历多高，其所学知识和技能都不能满足终生工作、生活的需要。因此，档案工作者必须继续学习和更新自身的知识与技能。尤其是信息技术、通信技术和网络技术的迅猛发展，对档案人员提出了新的职业要求，也赋予了档案职业新的内容。作为档案工作者，应当根据时代的要求，不断地充实自我、更新知识、提高技能，以满足现代化档案管理工作的需要，满足社会各行各业利用者的不同需求，为档案事业的发展作出自己应有的贡献。
学习如逆水行舟，不进则退。档案工作者不仅应当树立终身学习的意识，而且应当根据发展档案事业的需要，结合工作实际和自身条件，确定学习的目标。目标应分为永久目标、长远目标和阶段目标三部分。永久目标就是终生学习，生命不息，学习不止；长远目标应当是自己希望在档案职业中达到的最高目标；阶段目标应当是当前努力实现的具体目标。从档案专业技术职务的角度讲，以初级专业技术职务(包括管理员和助理馆员)为起点，他的长远目标应该是高级专业技术职务(包括研究馆员和副研究馆员)，他的阶段目标就是中级专业技术职务(馆员)。这样长远目标明确，阶段目标具体，既能激发起档案工作者学习的主动性，又能使其用高层次专业技术职务的标准要求自己，把发展档案事业与实现自己的人生价值联系在一起。自定目标、自我提高是提高档案工作者职业素质和职业技能的重要方法。
【参考文献】
[1]邹月磊.浅谈档案工作的创新[J].黑龙江史志.2009(13).
[2]张建修.新时期档案工作者应具备的几种意识[J].成才之路.2008(32).
[3]程玉香.浅谈新时期档案工作者应具备的素质[J].山西农业大学学报. 2007(S2.)
[4]王丽梅.浅谈档案人员应具备的素质[J].黑龙江科技信息.2008(03).