教育要找准切入点

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lcm2005
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  几年前,我接任一个班的班主任,接班时我发现,班内有几个学生非常顽皮,总爱惹事生非。他们不是把班上女生逗哭,就是和别班的学生打架,要不就在课堂上趁老师板书之机做各种滑稽动作取闹,或者公开顶撞老师,再不就疯玩疯闹,甚至有时打坏教室内的物品。
  通过一段时间的观察,我认真剖析了这几名学生的平素表现、心理特点。我发现,他们身体素质好,并且都有体育特长,爱好打球,平时都喜欢唱歌,有着极强的表现欲,自我约束能力差,有一定的组织能力,表面自弃,背后却隐藏着渴望被尊重的强烈愿望。从尊重学生个体差异入手,根据这几名学生的在校表现,结合学校和班级开展的活动,我对这几名同学采取了下面的方法进行教育转化,取得了良好的效果。
  一、引导他们在活动中增强纪律意识
  针对这几个学生热爱体育,具有体育特长的特点,我鼓励他们多打打篮球,踢踢足球,球类运动量大,可有效地释放他们身上积蓄的“能量”。其一将他们用来“调皮捣蛋”的那部分过剩精力得到有益的利用;再者,足球和篮球运动是个讲规则,讲配合,讲动脑的运动,能把疯玩疯闹转为一种有秩序、有目的、讲协调、用理智加以控制的运动。
  二、引导他们在活动中树立信心
  针对他们爱“瞎唱”的特点,我们经常举行班内小型演唱会,给他们展示的机会,当他们唱得有那么点味时,就鼓励他们参加各种歌咏比赛、参加音乐特长班学习。同时在班里设置一个记录本,当他们有点滴成绩或进步就记录在里面。在每周班会课上,都挖掘他们成功的方面并给予肯定、表扬和鼓励,对于不足之处,采用私下个别谈话的方式指出。这样,既尊重了孩子的自尊心,又树立了他们走向良性发展的自信心,同时,使他们的表现欲得到健康的发展。
  三、 引导他们在活动中增强集体荣誉感
  以一次接力比赛为契机,我把一个组的人交给其中一位顽皮学生,让他自己去筹划怎样让本组体质较弱的同学也不落后,于是他千方百计地动脑筋想办法,把组内争取获胜的计划做得周密细致。针对班级内有时卫生不好的现象,我找他们几位给我想办法,主意既定,我又让他们几位给我立“军令状”,他们见我那么信任他们,都保证一定完成任务。于是,此后的几周,我班连续得了“卫生流动红旗”。我抓住这个时机,对他们进行了充分地肯定和勉励,同时对他们提出了更高的要求。
  四、引導他们在学习中不继提升兴趣
  经过以上多种方法的努力,师生之间形成了信任、尊重、平等为前提的和谐关系,心理距离缩短了。这时,我抓住时机,潜移默化地引导他们争取在其他方面也成为“显眼”人物。例如,我在他们体育或卫生搞得好的基础上,要求他们数学、语文、英语等学科各单元考试也不要“丢脸”,他们那强烈的自尊心再次得到激发。接着,我努力做好学法指导和半途“打气”的工作。很快地,昨日的“捣蛋鬼”变成今日的进步典型。
  我多次思考这个成功的教育案例。学生都有成才的欲望,只是有的学生没有良好的行为习惯,没有扎实的知识基础。做为教师要善于发现学生的优点和特长,善于捕捉学生成长过程中的闪光点,有意识地为学生创造成功的机会。让学生体验成功,感受成功的喜悦,帮助学生树立自信心。调动学生追求自我发展的内动力,引导学生融入到集体中,建立和谐、融洽的师生关系,让学生感受集体的温暖。学生一定会逐步转化思想观念或行为方式,最终走向成功。
  (黑龙江省讷河市拉哈镇中心学校)
其他文献
现代教育技术的发展,使得利用多媒体教学成为许多专业课教师最为热衷的一种教学方式。在教学中合理利用现代教育技术,能够最大限度调动学生的学习积极性和主动性,促进学生思维能力和分析解决问题等各项能力的发展,改善了传统课堂教学的缺点,提高了课堂教学的质量和教学效果。中等职业学校开展的汽车运用与维修专业,就其专业的教学目标来说,就是要培养一批懂汽车驾驶,掌握现代汽车理论知识,会使用现代高度智能化、自动化的汽
摘 要:提升大学生就业竞争力是高等教育面临的一个重要课题。本课题研究以市场为导向,以职业能力培养为核心,提出了提升高职园林技术专业大学生的职业能力和就业竞争力的思路与措施,亦为高职院校其他专业教学提供有价值的经验。  关键词:高职;高等教育;园林技术专业;职业能力;就业竞争力  中图分类号:G421;G642 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2015)28-0019-01  随着我国
摘 要:中国是外语教育大国的事实毋庸置疑,但如何从外語教育大国迈向外语教育强国,培养更多高素质的外语人才,是一个值得研究的课题。通过文献分析法,文章首先对外语教育发展已取得一定成就的一些国家的先进经验进行总结,发现他们都有导向性明确的宏观外语教育政策;其次回顾我国百余年的外语教育发展历程,梳理出我国外语教育政策的演变路径;最后分析得出我国外语教育政策在理念和操作层面存在的问题,并尝试提出制定外语教
摘 要:科学合理地设置前置性问题,对于引导学生自主合作学习起着至关重要的作用。前置性研究能使学生学到更多的课外知识,丰富课堂教学内容,扩展学生的学科视野,从而学会正确地了解历史,培养学生求真、求实的科学态度。   关键词:前置性研究;教学情境;主动探究   中图分类号:G633.51 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2015)12-0097-01   一、教材分析   教
一个人在成长的道路上,未必都是一帆风顺。正如花儿的成长,会遭遇狂风暴雨的袭击,人的成长也会与挫折不期而遇,一次比赛的失败,与好友的一次争执,一次被老师批评,甚至是一些更大的挫折……假若天空总是晴朗,我们将得不到雪雨的滋润;假若河流总是平静,我们将看不到浪花的美丽;假若生活总是一帆风顺,我们将感受不到它的多彩。  那么在成长中如何完善自己,使自己能够脱颖而出,成为别人眼中的人才?我想,以下几点规律值
摘 要:创新型人才是引导和实现创新的主体和领军力量,要培养与选拔大批创新型人才,最终实现创新的目的,就必须要构建创新型人才培养与选拔的评价指标体系。就创新型人才评价指标体系建设来看,对创新型人才的概念与内涵进行界定是前提,对创新型人才的特质进行界定是基础,而创新型人才评价维度的设计则直接制约着评价的效度和信度。  关键词:创新;创新型人才;特质;评价维度  21世纪全球经济形态已转变为以创新为主的
编者按:  当今,是一个追梦的时代。中国梦是人民的梦,是亚洲的梦,也是世界的梦。在这个辉煌的追梦时代,人们都会自然地、自觉地、自愿地努力去创意、创造、创业和创新,呈现着“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”的朝气蓬勃、蒸蒸日上的局面。  这诸多的创造与创新,都有一个共同的支撑点,这就是大智慧。大智慧的核心是社会主义价值观,是中华民族振兴的精神,是创造性思维能力。  著名科学家钱学森曾说
摘 要:积极快乐的情绪既是一种状态又是一种方式,快乐的情绪可以使人充满自信、敢于接受挑战,从事新目标、建立新资源。如何一方面贯彻党的教育方针,减轻学生过重的负担,另一方面使学生尽快适应知识经济时代的要求,使之有能力、有勇气承载起时代赋予的重任,这是新时期教育不可回避的一个新课题。实施快乐教育或许能给我们一点启示。   关键词:快乐;快乐教育;必要性;方法     什么是“快乐”?《现代汉语词典
摘 要:通过对多种多样的课程资源有效整合和利用,能够在一定程度上提升教学质量和教学水平,有利于提升学生的语文素质,促进素质教育的有效开展。文章主要从学生资源、阅读资源以及课时资源三方面,研究语文教学中如何整合课程资源,以优化课堂结构和质量,为学生提高学习效率提供充分的保障。  关键词:小学语文;整合;优化;课程资源  中图分类号:G623.2;G622.3 文献标志码:A 文章编号:1008-35
“一条船上有75头牛,32只羊,问船长几岁?”在我国小学和初中的测试中,竟有好多学生得出船长43岁的答案。在法国,有好多学生也得出同样的答案。这是华东师范大学张奠宙教授在“21世纪创新教育论坛”上讲述的。简单的问题,如此的回答,难道不令人深省吗?  有被测试的学生对题目本身提出了问题。如,牛和羊的多少与船长的岁数风马牛不相及,怎么能求出船长的岁数?但能提出问题的学生太少了。如果说一年级的小学生对这