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教师专业发展是推进新课程改革必须关注的重要问题,因为教师的专业素养是制约学校课程建设的基本因素。教育叙事研究常常被认为是促进教师专业发展的重要途径。它是新世纪以来教育研究领域出现的一种新锐的研究方式和方法。
与故事对话：中小学教师如何开展教育叙事研究
【摘 要】
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教师专业发展是推进新课程改革必须关注的重要问题,因为教师的专业素养是制约学校课程建设的基本因素。教育叙事研究常常被认为是促进教师专业发展的重要途径。它是新世纪以
【机 构】
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中国教育科学研究院教师发展研究所
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2018年28期
【基金项目】
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中国教育科学研究院2016年度基本科研业务费专项基金所级个人项目“校本课程开发对教师专业发展的促进研究”的成果之一,课题批准号为GY12016047
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