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本文简单介绍了近几年我们所开展的课堂理论教学新方法"必答—案例分析—抢答""三段式"的全新教学法,指出了本方法具有的优点和不足,并附上我们解决这些难点、不足的经验以及在三个不同层次班种学生中开展这种教学方法的统计学资料,以显示本法的优势。
谈“三段式”教学方法的优势与不足
【摘 要】
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本文简单介绍了近几年我们所开展的课堂理论教学新方法"必答—案例分析—抢答""三段式"的全新教学法,指出了本方法具有的优点和不足,并附上我们解决这些难点、不足的经验以及
【机 构】
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广州中医药大学第二临床医学院儿科教研室
【出 处】
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中国校外教育：下旬
【发表日期】
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2009年S1期
【基金项目】
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中医药高等教育学会临床教育研究会临床教学科学研究课题的总结文章
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