激发内驱力 激活发展力——校本管理促进教师专业成长的策略探索

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教师专业成长是指教师在教育理念、专业知识、教学能力等多方面,顺应教育改革与时代发展要求不断发展与完善的过程,是一个伴随教师职业生涯持续不断的过程。
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摘要:传统基础物理教学中使物理只剩下无血无肉的骨架,应试教育使得填鸭式教学成为必然,把人朝“死”的方向教。把科学史教育有效地融入物理教学过程中,还原科学之本质,树立人与生固有的自由天性、求知欲和怀疑精神。  关键词:改革;改良;应试教育;科学史  20世纪90年代以来,我国的教育在规模、数量、速度上迅速发展。然而,迄今为止仍未触及制度变革的核心问题,教育改革仍停留在技术层面上。所以有人说:“中国从
一、何为科学的环境伦理观念谈“科学环境伦理观”,我们必须首先了解什么是环境伦理学?
现在有部分孩子讨厌学习语文,如果能让学习像游戏一样变成孩子们的一种内在需要,学习必会事半功倍。  一、激趣导入使学生想学  1.以实验引起好奇。手拿一杯水,杯口用硬纸片盖住,问:“如果我把杯子倒过来会怎样?”“水就洒了!纸被浸湿了……”我把杯子倒过来,学生惊奇地发现纸牢牢地托住了水。我及时导入课题《动手做做看》。  2.以情节引发思考。一群游客好心救起一只快被嘲鸫叼去的幼龟,却导致了成千上万只幼龟
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主要研究开放式课堂在大学英语口语中的应用。实验班采用开放武的教学模式,传统班采用以班级为单位的传统教学模式。实验中,两个班级的学生英语口语处于同一水平。一个学期的教
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文化场域影响着人的思想和行为,生态伦理思想只有与文化场域契合才能在现实中得到发展。西方生态伦理建设进程中成功地利用了以宗教为特质的文化场域,使西方生态伦理思想得到迅
在我国社会主义市场经济发展进程中,正确处理和协调公有制经济与非公有制经济之间的关系,是确保我国经济持续、快速发展,增强综合国力,提高人民生活水平和社会福利,维护人民群众最