【摘 要】
:
传统理论从权利性质及客体财产的角度去认识信托存在一定的局限性,难以解决信托财产权归属等理论问题以及实践中信托以主体形式参与市场交易所面临的困境.信托符合独立财产、独立责任能力等法主体要件,并在实践中呈现出主体化趋势,具备相当的独立性.应立足信托实践,从主体性角度寻求信托的合理定位.基于信托特殊的主体性特征,信托不能与公司、合伙、财团等主体形式等同,亦不属于简单的财产集合体,其本身可作为财产载体,是一种新的主体形式,属于未获法律认可的准主体.
【机 构】
:
中国人民公安大学法学院,北京,100038
论文部分内容阅读
传统理论从权利性质及客体财产的角度去认识信托存在一定的局限性,难以解决信托财产权归属等理论问题以及实践中信托以主体形式参与市场交易所面临的困境.信托符合独立财产、独立责任能力等法主体要件,并在实践中呈现出主体化趋势,具备相当的独立性.应立足信托实践,从主体性角度寻求信托的合理定位.基于信托特殊的主体性特征,信托不能与公司、合伙、财团等主体形式等同,亦不属于简单的财产集合体,其本身可作为财产载体,是一种新的主体形式,属于未获法律认可的准主体.
其他文献
麦克道尔通过评析塞拉斯有关感觉材料理论的运思逻辑,形成一种不同于塞拉斯的关于康德哲学的解读视角,描绘出一幅在概念领域内建构实在、心灵与世界可以直接发生关联的实在论图景,促使自己从康德走向了黑格尔,并在消除先验框架与重构自然概念两个方面将康德推进至黑格尔,不仅重审了康德与黑格尔的关系,而且实现了对康德哲学的黑格尔式超越.麦克道尔在相关论述中表达出的知觉的析取论、直接实在论、适度的意义理论等立场,既彰显自身哲学与现象学的家族相似性,又体现分析哲学向实用主义转向中的德国古典哲学倾向.
目的 研究“互联网+”对分双语课堂在妇产科护理教学中的应用效果.方法 选取本院2019年5—12月在妇产科实习的70名护生作为研究对象,按随机数字表法分为观察组和对照组,每组35名.观察组采用“互联网+”对分双语课堂教学,对照组采用常规教学.比较两组学生的理论知识、技能操作,对教学效果的评价及自主学习能力.结果 观察组理论知识和技能操作得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组学生对教学效果各个方面肯定率高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);教学后观察组自主学习能力各维度评分和总分均高
如何理解斯宾诺莎哲学中第一种知识到第二种知识的转变,一直是当代学界争论不休的问题.强版本的理性主义解释认为,在斯宾诺莎哲学中,人可以凭借自己的理性先天地对神和事物形成正确的认识,第二种知识完全基于理性而不依赖于第一种知识;而以德勒兹为代表的理性生成论认为,第二种知识无法独立于经验,心灵总是在被动快乐的经验之上,开始寻求共同概念,被动快乐是心灵转向的诱因,并且,共同概念的获取是人从身体与外界物体的共通性经验出发而不断加以普遍化的结果.理性生成论虽正确地看到想象和经验对于理性知识的价值,但过分夸大了被动快乐对
抗战时期,一批西方左翼作家为探索中国共产党的真实面貌,亲赴中华大地,突破国民党的新闻封锁,客观记录和生动呈现了中国共产党在政治、军事、道德等层面的优秀表现.他们秉持政党的主体本质和群众的客体评判相统一的原则,以纪实的手法向世界呈现了较为立体丰满的中国共产党形象,具有重要的现实意义和启示意义.
目前,在临床医学的各个分支领域内专科培养体系已经广泛的开展和普及,要应对不断变化的研究培养模式和教学理念,就要从本质上对泌尿外科的教学模式进行改革,不断更新教学理念,通过引进其他学科的先进教学方法及教学理念,形成一套更加完善的教学模式,使其更加有效的培养泌尿外科专业人才.本文从当前临床教学所面临的问题入手,以高水平完成泌尿外科临床教学任务教为目标,以当前泌尿外科专业硕士生为研究对象,参考国外先进手术模拟器教育的成熟经验并结合我国当前的实际情况,拟建立一套通过泌尿外科内镜手术模拟器来培养适合我校专业学位研究
加强需求侧管理是国家"十四五"规划的重要战略导向,旨在建立扩大内需的有效制度、培育完整内需体系并建设强大的国内市场,推动实现到2035年的增长目标和到21世纪中叶的第二个百年奋斗目标.与传统的总需求管理不同,需求侧管理在调控范围、调控目标、调控策略、调控对象和调控工具等方面均具有许多新的特征.提出需求侧管理并不是要取代总需求管理,两者在宏观调控中都具有重要作用,两者的协调配合尤为关键.在实际政策操作中,需求侧管理还要与供给侧结构性改革相互配合,这有助于构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展
目的 开展住院医师规范化培训教学管理与学员岗位胜任力满意度调查,探索科学规范的管理模式,以提升培训效果创造可行性管理方法,有针对性地解决存在的问题.方法 选取培训基地在陪学员通过“问卷星”平台对住院医师规范化培训教学质量及岗位胜任力的培训进行问卷调查.结果 调查对象对住培教学质量总体满意,课程设置、教学方法、教学活动开展对学员岗位胜任力具有较大的对应性,满意度较高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 强化制度建设,开展具有提高岗位胜任力针对性教学内容改革活动,提高教学水平与实践操作能力,建立多元化考评
目的 探讨目标管理法(management by objectives,MBO)在手术室护士临床带教中的应用效果.方法 选择2016年9月—2019年5月在本院的40例手术室护理实习生,按照随机抽样法分为两组,即试验组(20例)与对照组(20例),试验组应用MBO管理方法,对照组应用常规管理方法,对比两组手术室护理实习生的考核成绩(理论成绩与技能成绩)、护理实习生带教评价(医德医风、责任心、带教态度、带教质量)以及对带教教师的满意度.结果 通过两组护理实习生的对比,试验组护理实习生的考核成绩、护理实习生带
医学统计学是将数理统计理论应用于解决医学问题的一门学科,是进行医药卫生科学研究的重要理论与方法,是“现代医学大厦的一个重要支柱”,具有很强的理论性和实践性.传统的医学统计学教学模式与医学临床研究相脱节,不能满足社会对高水平和高素养医学研究人才的需求.针对以上情况,本文通过在教学过程中引入正向思维导图和逆向辨析案例库,帮助学生建立系统的统计知识框架,促进他们形成完善的统计思维模式,促使他们拥有实际的解决问题能力,以达到提高学习效率和教学效果的目的.本文可以为相关专业的教学模式提供参考,以促进相关专业教学方法
目的 评价以影像征象为分类索引基础构建的随访病例库在住院医师规范化培训教学实践中的应用价值.方法 以2017—2019级共计21位上海交通大学医学院附属仁济医院放射专业住院规范化培训医师为研究对象,先后开放新病例库的病理结果及影像征象检索模块,并在住培医师利用病例库的不同检索模块自学2周后分别进行病例诊断测试,比较分析前后两次测试成绩,并通过问卷调查了解住培医师对新病例库的使用体验.结果 对比仅开放病例库的病理结果检索功能,住培医师在利用影像征象结合病例结果的检索方式自学后病例诊断测试成绩提高,差异有统计