点云——未来的地形核心数据

来源 :中国测绘 | 被引量 : 13次 | 上传用户:edison2920
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3D点云数据可以被用作未来地形信息的框架吗?点云可以通过地面、机载和星载平台等越来越多的方式获取,用于了解周围环境的现势情况以及探测关键性的发展。构建高密度3D数据功能的未来技术和流程是什么呢?本文基于行业最新发展探究了几种可能性。"按需数据"是地理空间行业公认的大趋势。国家地形数据库存储着来自实地测量,影像和激光扫描中提炼的数据,这些数据合乎特
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人类文明的动力不断地牵引社会的列车驶入新的境界,我们正进入一个丰富多彩的时代,这是一个尊重个性、展示个性、塑造个性、崇尚个性的时代,毫无疑问,是个性化的多样性之花的绽放才有了这个时代五彩缤纷的春意,“百花齐放春满园”,也只有个性化多样性的支撑才能使这盎然的局面得到持续,这是不言而喻的。我们注意到,最新修订的《高中语文教学大纲》增添了“发展个性和特长”的要求,首次明确提出个性教育问题,这是全新的教育
摘 要:知识的学习过程是枯燥的,没有兴趣的知识学习更为乏味,这样的学习过程将直接影响学习的效果。怎样才能化知识为过程,我认为让学生领略到数学学习的无限风光,激发学生探究学习的情趣则尤为重要。兴趣是最好的老师,是学生学习的动力源,是积极探索某种事物的认识倾向,是智能和心理发展的催化剂。  关键词:激发;学生;学习;兴趣  知识的学习过程是枯燥的,没有兴趣的知识学习更为乏味,这样的学习过程将直接影响学
在高中英语教学中如何培养学生的创新能力就成了每一位高中英语教师需要思考和重视的问题。这需要每一位高中英语教师对课堂教学过程中的每一个环节进行精心、系统的认识和设计,同时还要不断的对自己的教学效果经常做反思,努力改进不足以逐渐提高课堂质量,达到培养学生创新能力的目标。  一、创设趣味的开放式情境,培养创新能力  情境教学的魅力在于,情景展现的意境不仅是能激起学生的想像,而且意境内化过程又是学生思维再
摘 要:让学生在动手操作探索的过程中学会发现、学会提问、学会讨论、学会表达。这不仅是一种学习的能力,更是一种科学生活的能力。“做中学”在本质上是学生再创造的过程,不局限于单纯的操作层面的“做”,在课堂教学中,教师要充分让学生去实践,动口数、动口说、动手量、动手画、动脑想,从大量的感性认识中逐步抽象出数学知识,并掌握知识的实质,变枯燥被动学习为主动学习,达到激趣乐学。  关键词:做中学;生活原型;动
初做数学教师的人 ,几乎都被告诫过“若想给学生一杯水 ,教师先得有一桶水” .许多青年教师都曾尽力去研习数学 .后来并未见到预期的效力 ,就会觉得“‘一桶水’的法则 ,无济
摘 要:在多年的教育教学工作中,我遇到过许许多多各不相同的学生。其中给我印象深刻,也令我付出最多的那就是后进生。作为班主任,我们要正确认识他们,研究他们,将浓浓的爱洒向他们。在班级工作实践中,我首先找到后进生形成的原因,然后根据学生的不同特点,采取相应对策。让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。  关键词:初中;班主任;后进生  伴随着社会的进步与发展,教育教学领域的改革推陈出新。新课改要求
本文主要论述了多媒体教学的优势及多媒体教学中隐忧问题两部分内容。
在我国社会经济飞速发展的背景下,对高技术型人才的需求不断增多,尤其是技术型人才中计算机专业人才的需求量更大.这就要求在中职教育过程中制订明确的人才培养目标,制订科学
摘要:针对目前设计色彩教学中存在的种种问题,包括弱化色彩基础课程、夸大色彩构成课程、色彩教学与艺术设计不适应以及电脑软件的使用造成学生轻写生实践等,笔者提出了设计色彩教学改革的指导思想,并在此基础上提出了设计色彩课程设置实践和教学方法改革的思路等。  关键词:设计;色彩;教学改革  设计色彩学作为一门科学,以装饰色彩学、美术心理学、写生色彩学、色彩构成学以及设计学的基本理论为基础,专业探讨利用色彩