【摘 要】
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农村中学生的基础较差,整体学习能力较低,数学课堂教学并不理想,针对农村中学数学教学中的特点,提出了如何提高教学质量的一系列措施。
Rural middle school students have
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农村中学生的基础较差,整体学习能力较低,数学课堂教学并不理想,针对农村中学数学教学中的特点,提出了如何提高教学质量的一系列措施。
Rural middle school students have poor foundation and low overall learning ability, and mathematics classroom teaching is not ideal. According to the characteristics of rural middle school mathematics teaching, a series of measures are put forward to improve teaching quality.
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