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【摘
例谈指向真实情境下深度实践的劳动教育
【摘 要】
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【摘 要】小学劳动教育长期被弱化、淡化和边缘化，形式主义现象颇为严重。《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出教师应以学习者为中心。鉴于此，教师应基于真实情境，组织真实练习，开展真实评价，使劳动教育深度有效。在此过程中，学生的劳动技能和劳动意识得以培养，劳动素养不断提升。 【关键词】劳动教育;真实情境;深度实践 2020年3月，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育
【出 处】
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教学月刊·小学综合
【发表日期】
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2021年9期
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