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小学高年级阶段学生数学学习成绩两极分化非常严重，学习差的学生占的比例较大。那么，造成两极分化严重的原因是什么？如何预防严重分化？本文结合自己的教学实践作了一些粗浅的探讨。一、造成分化的原因1．学生被动学习许多学生有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。