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体育教育训练学实习是依据本专业的基础内容，结合实际教师的指导参与的教学实践过程，是考核学生综合能力的重要手段。结合实习状况，能够综合考察学生的学习能力，在实践当中培养合格的体育教师，并结合课程的实习状况，选取合适的专业性人才。
在当今教学阶段，实习是教学内容中的重要组成部分，占有一定的学分比例。通过实习也能够适应社会的工作环境，提前的感受工作氛围，并且也能够帮助学生认识自身，对将来工作和发展起到一定的帮助作用。在当今教育阶段，实习过程存在着众多问题，结合当今的教育实习现状，提出相关策略与完善教育实习的过程。
1 体育教育训练学教育实习现状
1.1 学生实习态度随便
大多数学生认为实习是不重要的，因此在学习的过程当中态度散漫，大部分学生认为实习生并不是真的教师，且实习生相对和蔼，学生没有畏惧心理，教学中往往态度随便。学生也会认为实习生与自己年龄差距较小，不听课便可通过教学内容，在日常的交流当中，不注重与实习生教师之间的交流，导致实习生教学存在着众多压力。实习生刚刚接触实习，难以做好角色的转变，不能适应实习工作，又加上学生的态度，会影响实习生的教学发挥。
1.2 实习的重要性认识不到位
在教育实习过程当中，教育实习的学分占到了所修学分的大部分比例，在具体的实习中，实习状况会一定程度上影响毕业论文的设计，严重会影响毕业流程。通过问卷调查采访实习生，数据得出，大部分人认为教育实习是非常重要的，少部分人认为不重要或没有看法，这种数据说明实习生的态度不积极，在教学中心态随便。很多实习生认为教育实习只是为了拿到学分顺利毕业，对将来的工作准备没有基础处的了解，一部分认为教育实习只是为了顺利毕业于其他的，并没有任何影响，甚至很多人认为教育实习是必须的阶段，对今后的工作和毕业没有任何的影响。
1.3 缺少实习指导过程
学校实习采用的制度是一个学生一个老师的制度，也就是说，一名指导老师负责一位实习学生。学校规定在教育实习阶段，指导老师必须跟着实习学生一同上课，严格规范实习学生的行为，确保实习学生的学习效果。但是在实际的教学过程当中，指导教师的出勤率很低，大部分情况是前半部分课时陪伴指导实习学生，后半节课就放松心态，也有部分指导教师完全地将学习交给实习生自由安排，并未参与实习学生的指导过程。
2 解决问题的办法与建议
2.1 做好实习准备工作
实习生在授课前应当充分的做好课前基础准备，备好教案，依照教学目标及教学环节，并在教学过程当中，以提高学生的主体地位为主，讲授教学内容。在教学完成后，还要及时的根据学生的学习反馈情况，做出总结分析，以对下次的教学提供基础的帮助。指导教师应当及时的引导实习学生做好课前的准备工作，对于学生在准备授课内容时遇到的问题，及时的指出针对性的措施。首先，在课前应当充分的考虑教材大纲的要求，对教学场地器材做到心中有数，分析天气环境的影响，避免出现临时延误课程的现象。其次，阅读学生的教案检查格式要求，在内容安排和教案设置上做到科学合理，及时的发现学生课上的情况与不足之处，耐心纠正，帮助学生改正。最后实习学生应当保持乐观积极的心态，避免緊张，提高自身的心理素质，在实习阶段，将教育实习和必修学习同时进行，注重实习学习与自身学习的融合。
2.2 实习基地的建设
随着实习生数量的不断增加，学校应当提供大量的实习基地，满足学生的实习需求，并且针对实习学生进行专门的训练，提供训练场地，结合体育专业课程，培养学生全方面的素质。教育实习基地建设是一项综合性的系统工程，包括思想建设、组织建设、物质建设、师资建设等。同时，教育实习基地建设又需要体育院系、教育行政部门、实习学校、当地政府等多方面的支持与合作。关键是坚持互利互惠原则，调动实习学校的积极性。
2.3 提升学生的素质
首先，学生必须摆正学习心态，避免松懈心理出现。学生对自己的专业要充满信心。当下体育专业学生就业比较严峻，但是应该保持乐观的心态，在学习中看到自己的优势，不断发挥自己的优势。把这当成锻炼自我的一种方式，在实习中发现不足之处，后期及时改进。然后，学院要给学生提供更多的教学机会和训练机会，给学生创造出亲身参与的机会。例如，可以组织相关的体育教学训练活动，学生在多次训练中提升自身操作能力。最后，学生自身要有上进心理，需要不断去争取机会，主动去完善自我。
2.4 实习教师的指导
由于实习生刚刚接触工作环境和教育工作，在实习过程当中，有很多经验不足和能力欠缺的问题，需要指导教师及时的针对性指导，以提供帮助。体育教育训练学有大部分学生是体育教育专业的，少部分是社会体育专业和运动训练专业，很少有其他专业的学生，在教育实习的过程当中学生并不是对体育实习产生好奇才选择实习，而是为了获得对专业的技能进行拓展和延伸，在实习的过程当中，提升自身的综合能力。大部分指导教师对学生已经相对了解，所以在实习过程当中并未参与指导过程，放心实习生的学习情况，从而出现了缺乏指导的现象。虽然实习过程中的很多问题都能够独立解决，但是在实习过程中的细节仍然需要专业的指导教师提出针对性的指导，根据教师的经验帮助我们去发现并改正问题，所以实习阶段指导教师的指导是至关重要的。
3 结语
随着现阶段的体育系学生的不断增加，体育院校的实习机会本身的减少，学生必须重视实习，不断在实习的过程中，对自己严格要求，不断总结经验，为成功就业打下基础。
（作者单位：江西科技师范大学）
在当今教学阶段，实习是教学内容中的重要组成部分，占有一定的学分比例。通过实习也能够适应社会的工作环境，提前的感受工作氛围，并且也能够帮助学生认识自身，对将来工作和发展起到一定的帮助作用。在当今教育阶段，实习过程存在着众多问题，结合当今的教育实习现状，提出相关策略与完善教育实习的过程。
1 体育教育训练学教育实习现状
1.1 学生实习态度随便
大多数学生认为实习是不重要的，因此在学习的过程当中态度散漫，大部分学生认为实习生并不是真的教师，且实习生相对和蔼，学生没有畏惧心理，教学中往往态度随便。学生也会认为实习生与自己年龄差距较小，不听课便可通过教学内容，在日常的交流当中，不注重与实习生教师之间的交流，导致实习生教学存在着众多压力。实习生刚刚接触实习，难以做好角色的转变，不能适应实习工作，又加上学生的态度，会影响实习生的教学发挥。
1.2 实习的重要性认识不到位
在教育实习过程当中，教育实习的学分占到了所修学分的大部分比例，在具体的实习中，实习状况会一定程度上影响毕业论文的设计，严重会影响毕业流程。通过问卷调查采访实习生，数据得出，大部分人认为教育实习是非常重要的，少部分人认为不重要或没有看法，这种数据说明实习生的态度不积极，在教学中心态随便。很多实习生认为教育实习只是为了拿到学分顺利毕业，对将来的工作准备没有基础处的了解，一部分认为教育实习只是为了顺利毕业于其他的，并没有任何影响，甚至很多人认为教育实习是必须的阶段，对今后的工作和毕业没有任何的影响。
1.3 缺少实习指导过程
学校实习采用的制度是一个学生一个老师的制度，也就是说，一名指导老师负责一位实习学生。学校规定在教育实习阶段，指导老师必须跟着实习学生一同上课，严格规范实习学生的行为，确保实习学生的学习效果。但是在实际的教学过程当中，指导教师的出勤率很低，大部分情况是前半部分课时陪伴指导实习学生，后半节课就放松心态，也有部分指导教师完全地将学习交给实习生自由安排，并未参与实习学生的指导过程。
2 解决问题的办法与建议
2.1 做好实习准备工作
实习生在授课前应当充分的做好课前基础准备，备好教案，依照教学目标及教学环节，并在教学过程当中，以提高学生的主体地位为主，讲授教学内容。在教学完成后，还要及时的根据学生的学习反馈情况，做出总结分析，以对下次的教学提供基础的帮助。指导教师应当及时的引导实习学生做好课前的准备工作，对于学生在准备授课内容时遇到的问题，及时的指出针对性的措施。首先，在课前应当充分的考虑教材大纲的要求，对教学场地器材做到心中有数，分析天气环境的影响，避免出现临时延误课程的现象。其次，阅读学生的教案检查格式要求，在内容安排和教案设置上做到科学合理，及时的发现学生课上的情况与不足之处，耐心纠正，帮助学生改正。最后实习学生应当保持乐观积极的心态，避免緊张，提高自身的心理素质，在实习阶段，将教育实习和必修学习同时进行，注重实习学习与自身学习的融合。
2.2 实习基地的建设
随着实习生数量的不断增加，学校应当提供大量的实习基地，满足学生的实习需求，并且针对实习学生进行专门的训练，提供训练场地，结合体育专业课程，培养学生全方面的素质。教育实习基地建设是一项综合性的系统工程，包括思想建设、组织建设、物质建设、师资建设等。同时，教育实习基地建设又需要体育院系、教育行政部门、实习学校、当地政府等多方面的支持与合作。关键是坚持互利互惠原则，调动实习学校的积极性。
2.3 提升学生的素质
首先，学生必须摆正学习心态，避免松懈心理出现。学生对自己的专业要充满信心。当下体育专业学生就业比较严峻，但是应该保持乐观的心态，在学习中看到自己的优势，不断发挥自己的优势。把这当成锻炼自我的一种方式，在实习中发现不足之处，后期及时改进。然后，学院要给学生提供更多的教学机会和训练机会，给学生创造出亲身参与的机会。例如，可以组织相关的体育教学训练活动，学生在多次训练中提升自身操作能力。最后，学生自身要有上进心理，需要不断去争取机会，主动去完善自我。
2.4 实习教师的指导
由于实习生刚刚接触工作环境和教育工作，在实习过程当中，有很多经验不足和能力欠缺的问题，需要指导教师及时的针对性指导，以提供帮助。体育教育训练学有大部分学生是体育教育专业的，少部分是社会体育专业和运动训练专业，很少有其他专业的学生，在教育实习的过程当中学生并不是对体育实习产生好奇才选择实习，而是为了获得对专业的技能进行拓展和延伸，在实习的过程当中，提升自身的综合能力。大部分指导教师对学生已经相对了解，所以在实习过程当中并未参与指导过程，放心实习生的学习情况，从而出现了缺乏指导的现象。虽然实习过程中的很多问题都能够独立解决，但是在实习过程中的细节仍然需要专业的指导教师提出针对性的指导，根据教师的经验帮助我们去发现并改正问题，所以实习阶段指导教师的指导是至关重要的。
3 结语
随着现阶段的体育系学生的不断增加，体育院校的实习机会本身的减少，学生必须重视实习，不断在实习的过程中，对自己严格要求，不断总结经验，为成功就业打下基础。
（作者单位：江西科技师范大学）