【摘 要】
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《学前儿童语言学习与发展核心经验》中指出:文学作品是幼儿语言学习与发展的重要载体。散文、诗歌、故事是文学作品的重要形式。这些作品中充满了丰富的文学想象。而绘本以精美的图画为主,以简约的文字为辅,甚或是没有文字,非常符合幼儿直观形象的思维特点。大班幼儿正处于文学想象能力的活跃阶段,可以通过与画面的充分互动,完整表达自己的理解。本文以绘本教学活动《喵呜》为载体,通过减少容量、抽丝剥茧、深入理解的教学策
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《学前儿童语言学习与发展核心经验》中指出:文学作品是幼儿语言学习与发展的重要载体。散文、诗歌、故事是文学作品的重要形式。这些作品中充满了丰富的文学想象。而绘本以精美的图画为主,以简约的文字为辅,甚或是没有文字,非常符合幼儿直观形象的思维特点。大班幼儿正处于文学想象能力的活跃阶段,可以通过与画面的充分互动,完整表达自己的理解。本文以绘本教学活动《喵呜》为载体,通过减少容量、抽丝剥茧、深入理解的教学策略在想象中理解绘本情感;借助关键问题、动作演绎、大胆猜测的实施策略,加深对绘本的感知,帮助幼儿找到想象的钥匙,更好地打开想象的阀门,真正体验到在绘本的海洋中自由翱翔的快乐。
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