我国高等教育质量观的多元化思考

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【摘要】

：

高等教育大众化和终身教育体系的形成,对我国高等教育质量观提出了新的要求,对高等教育质量观的科学涵义要有正确的认识.当前我国在高等教育质量观上从评价内容、评价目标、

【作者】

：

陈磊肖静

【机构】

：

武汉理工大学,武汉理工大学

【出处】

：

教学研究

【发表日期】

：

2005年2期

【关键词】

：

高等教育终身教育体系教育质量评价内容评价目标多元化中国 higher education education quality evaluatio

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高等教育大众化和终身教育体系的形成,对我国高等教育质量观提出了新的要求,对高等教育质量观的科学涵义要有正确的认识.当前我国在高等教育质量观上从评价内容、评价目标、评价机构方面还存在着带有精英教育时期特征的各种误区.坚持树立科学发展的高等教育质量观,进行正确的多元化构建,是促进高等教育质量评价机制运行的有效途径.

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