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9月11日,智利发生了军事政变,阿连德总统遇害,很多人死亡,飞机向总统府投掷炸弹,在我的家里,有一张很大的彩色照片,照片上总统府火光冲天.
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种黄豆,简单易行且成活率高,有利于幼儿获得种植的成功感,萌发对植物的喜爱之情。因此,我们中班组选择种黄豆作为“春天”主题的第一个实践活动。孩子们认真地关注黄豆的变化,发现了许多有趣的问题。  疑问一:花盆底下为什么会有洞?  周二,孩子们从家中带来了种黄豆的器皿:玻璃瓶、一次性纸杯、花盆,易拉罐等,找便带着他们一起到小花园找上。装土时,我听到田田对辰辰说:“你的花盆底下怎么有个洞啊?”之前我没想到
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平湖是有名的西瓜之乡,每年的5~9月是西瓜成熟丰收的季节:西瓜在瓜乡孩子的生活中成了“主角”:走出家门,就可看到大片瓜地,孩子们常常跟着家人一起到田间摘西瓜。当人们沉醉在丰收的喜悦中时,我们考虑结合幼儿的生活经验,以西瓜为载体开展活动,让孩子们也无比快乐。于是,我们组织了“与瓜同乐”的主题活动。    活动一 摘西瓜    目标:  1.感知西瓜的基本特征,探索判别熟瓜的基本方法。  2.感受摘瓜
【关键词】口语交际 本质 教学策略  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2014)02A-  0041-01  口语交际是初中语文教学的一个重要组成部分,它承担着培养和提高中学生口头表达能力的重任。当前,口语交际教学主要存在两种倾向。第一种是注重表达,忽视交际。在教学中,学生预先准备好要说的内容,上课时照着写好的稿子念。第二种是注重表演,忽视交际。在教学中,学生
因为托班孩子有较强的依赖性,向师性,所以我们常常认为托班孩子比小、中、大班孩子听话、好管理。其实不然,托班孩子也有自己的想法、自己的感受:下面我们截取在托班集体活动中的几个片断,听听藏在孩子心里的话吧。    我不想坐着听,我想当小鱼    情境描述:  “小鱼最喜欢吹泡泡了,今天我们给小鱼添画上泡泡吧。先用红色油画棒从里往外涂,涂的时候要小心……”教师边讲边在黑板上示范,孩子们都远远地坐在椅子上
一、制作材料与工具    12根竹篾,钳子,铁丝等。    二、制作方法(图一)      1.将六根竹篾交叉缠绕,编成一个梅花型图案。  2.再编入四根,形成更多梅花型图案。  3.将其中两根竹篾弯曲,形成灯的起始圆形状。  4.再编入最后两根竹篾(在滚灯中间起固定作用),头尾用铁丝连接。    5.10根竹篾互相缠绕,每根竹篾头尾连接,并用铁丝固定。    6.完成滚灯的制作。    三、玩法
给我妹妹的诗rn我的妹妹喜欢穿我的鞋,rn穿着它们昂首阔步,rn蹬着本季流行的款式rn欣赏自己年仅十二岁的细长的腿.
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夏末rn8月末,天气渐凉,早晨露水很重,猖獗了一个夏天的蚊虫因翅膀沾满露水而不能起飞.到了这个季节,蚊子的数量虽然少了许多,可是等到太阳落山暮色苍茫之时,这种嗜血成性的魔