【摘 要】
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习近平总书记在全国教育大会上指出:“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。”新形势下,实践育人是教育教学工作的重要载体,是推动“三全育人”的有效途径,通过实践育人,用科学理论培养人,使得学生真正内化深度体验,实现“知情意行”合一,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研项目(社科类)一般项目“全媒体环境下高校思政课课堂实践教学改革研究”。
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习近平总书记在全国教育大会上指出:“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。”新形势下,实践育人是教育教学工作的重要载体,是推动“三全育人”的有效途径,通过实践育人,用科学理论培养人,使得学生真正内化深度体验,实现“知情意行”合一,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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龚祖明,弋阳县漆工镇湖塘村人,现担任漆工镇漆工居委会党支部书记兼居委会主任。天有不测风云,人有旦夕祸福龚祖明的父亲79岁,二级残疾,母亲71岁,三级残疾,均没有劳动能力,女儿、儿子年幼尚在读书,家中仅靠他和妻子的务工收入维持生计。2012年,其父亲和母亲同时病倒,让这个家庭濒临崩溃。幸运的是,在党和政府的关怀下,2013年,龚祖明一家被纳入建档立卡贫困户。
为了实现“高强大”的人才培养目标,广东省外语艺术职业学院商务日语专业在曾用强“构建教学新生态,推动‘四化改革’”的理论指导下,从教学手段信息化、教学成果作品化、教学视野国际化、专业发展个性化入手,切实提高了人才培养质量,逐步构建了可循环发展的教学新生态。
以信阳学院为例,针对当前汉语国际教育专业现代汉语课程的教学现状及存在问题进行分析,从课程内容、教学方法、考核方式三个方面入手,重点思考应用型人才模式下汉语国际教育专业现代汉语课程的改革问题,使现代汉语的教学既能关注到理论知识,又能重视实践能力的培养,达到应用型人才和汉语国际教育专业人才的培养目标及要求。
老师:文似看山不喜平,一波三折的故事情节总能吸引读者的眼球。这个单元我们要完成“神奇的探险之旅”的写作,同学们比一比谁写的故事更吸引人。阿呆:写好这篇习作要注意什么呢?老师:去哪里探险要提前设定好,这就是故事发生的场景。哪些人参加了探险?
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吃过午饭,我一边装作若无其事地玩着乐高,一边紧紧盯着妈妈的一举一动。又到午睡时间了!想到每次睡午觉都会占用自己宝贵的玩耍时间,我就非常不情愿。因为每天下午放学一回到家就要做作业,双休日还要上各种兴趣班,我根本没时间玩。
“一根长绳两头摇,我在绳中跳呀跳,好像蝴蝶翩翩舞,更像燕子入云霄,跳出花样一个个,跳得身体壮又高。”这是我上幼儿园时学的一首童谣,也是从那时起,我爱上了跳绳。“跳绳需要两手握绳,两手的手腕、手臂协调一致,用力将绳从身后向上、向前抡,使跳绳绕过身体,如此反复。”老师一边做着示范动作,一边教我们跳绳要领。看着老师跳绳时身轻如燕的样子,我羡慕极了,于是迫不及待地拿起绳子有模有样地学着跳了起来。
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