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本文以人教版小学数学“数与代数”教学为例,阐述通过“立足日常生活、经历多样活动、巧设引导问题、善用教学评价”等方式,帮助学生积累丰富的数学基本活动经验。
小学数学基本活动经验教学方式探讨——以“数与代数”教学为例
【摘 要】
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本文以人教版小学数学“数与代数”教学为例,阐述通过“立足日常生活、经历多样活动、巧设引导问题、善用教学评价”等方式,帮助学生积累丰富的数学基本活动经验。
【机 构】
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福建省龙岩市上杭县南阳第二中心小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2021年25期
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