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主讲人:刘强
著名实践教育专家,《动漫界·幼教365》杂志出品人,全国妇联家庭教育网络指导中心主任,全国家校(园)社区共育先进经验推广指导办公室主任。以“互联网+家校(园)共育”的理念开发的掌上幼儿园、掌上校园等系列教育新媒体服务平台,对新媒体教育思维和发展产生了深远的影响。
内容简介:
刘强主任在讲座中回顾了国务院“互联网+”政策出台的重要意义,指出互联网+家园共育已成为国家意志与强制能力的结合,这也是当前学前教育界对提高家园共育发展水平的迫切愿望。在本次讲座中,刘强主任对比了国内外的家园共育现状,指出,国内的家园共育普遍存在幼儿园没办法、父母没经验、祖辈没有依据、理念理论多、社会资源少等问题;而在国外,家庭教育有立法保障,非智力因素培养类的校外探究活动比较多,注重家长成长(社会性发展)和社区教育(场所设施),并且高等学校有专门的家庭教育专业。相比之下,我国的家庭教育状况不容乐观。互联网+时代,我们首先要理解家园共育,摆正两者之间的关系;其次,对幼儿园而言,一定要抓住家园共育工作的重点,才能最终实现家园共育现代化。
著名实践教育专家,《动漫界·幼教365》杂志出品人,全国妇联家庭教育网络指导中心主任,全国家校(园)社区共育先进经验推广指导办公室主任。以“互联网+家校(园)共育”的理念开发的掌上幼儿园、掌上校园等系列教育新媒体服务平台,对新媒体教育思维和发展产生了深远的影响。
内容简介:
刘强主任在讲座中回顾了国务院“互联网+”政策出台的重要意义,指出互联网+家园共育已成为国家意志与强制能力的结合,这也是当前学前教育界对提高家园共育发展水平的迫切愿望。在本次讲座中,刘强主任对比了国内外的家园共育现状,指出,国内的家园共育普遍存在幼儿园没办法、父母没经验、祖辈没有依据、理念理论多、社会资源少等问题;而在国外,家庭教育有立法保障,非智力因素培养类的校外探究活动比较多,注重家长成长(社会性发展)和社区教育(场所设施),并且高等学校有专门的家庭教育专业。相比之下,我国的家庭教育状况不容乐观。互联网+时代,我们首先要理解家园共育,摆正两者之间的关系;其次,对幼儿园而言,一定要抓住家园共育工作的重点,才能最终实现家园共育现代化。