【摘 要】
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高中物理必修课程是全体学生必须学习的课程，也是发展高中学生物理学科核心素养的共同基础，在整个高中物理课程体系中占据着重要的地位.本研究以2017年版普通高中物理课程标准规定的必修课程内容为基准，在2003版普通高中物理课程标准中找出其对应的课程内容，从物理知识的广度、深度和难度三方面进行定量统计和定性分析，为把握2017年版普通高中物理课程标准必修内容的变化提供有意的借鉴。
【基金项目】
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2020年度吉林省本科高等教育教学改革研究重点课题“地方民族综合性大学青年教师教学能力培养培训模式创新研究”（吉教高[2020]17号）；
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高中物理必修课程是全体学生必须学习的课程，也是发展高中学生物理学科核心素养的共同基础，在整个高中物理课程体系中占据着重要的地位.本研究以2017年版普通高中物理课程标准规定的必修课程内容为基准，在2003版普通高中物理课程标准中找出其对应的课程内容，从物理知识的广度、深度和难度三方面进行定量统计和定性分析，为把握2017年版普通高中物理课程标准必修内容的变化提供有意的借鉴。
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小学教育是人生最基础的阶段,在小学教育中,班主任扮演着至关重要的作用,小学班主任不仅要对学生的日常教学进行管理,而且要对其进行全面的认识,并对其进行科学的控制,所以,在学校里,班主任的工作都很繁重,工作也很繁杂,在有限的教学期间,怎样有效地开展班级管理工作已成为当前学校的一个主要任务。
新课改以来,对作为学生引领者和班级管理主导者的班主任的角色定位研究是极为重要的,本文将从学生学习的引导者、健康成长守护者、言行举止的表率者、学生的知心朋友、班级日常管理者五个方面着手,研究在教学与班级管理并重背景下班主任的角色定位,以期规范和指导小学班主任工作顺利进行。
小学阶段是培养学生学习兴趣、学习习惯和良好行为的重要时期,在这一阶段养成的习惯和能力会对学生未来发展产生重要影响。学生在这一阶段活泼好动、心智发育不成熟、缺乏对自我的管理,因此班主任的管理和引导至关重要。一个好的班主任不仅能够促进学生养成良好的学习习惯,同时还可以让学生建立正确的思想意识和行为习惯。
＜正＞有人说他为金石家,单位长廊墙上到处都是阳刻、阴刻艺术字,工程之大之难令人惊叹;有人说他是书法家,热情推助数十场高手云集的书法展览和高峰论坛;有人说他是演讲家,多所大学聘他为兼职教授,朋友们天天追看他富予哲思、激情四射的演讲视频;有人说他为社会活动家,创立营口老乡联谊会,互帮互助、资源共享,为故乡助力;有人说他是慈善家,建立“春晖奖学金”,让贫困孩子跨越辍学深壑,圆大学梦……他叫张连帅,现为辽
＜正＞ 新课程的实施对每一位教师都是一个新的挑战,特别是进入实验区的教师,更需要转变教学观念,探索与新课程理念相适应的教学方式。如何才能使自己尽快地适应课程改革,在课程改革实践中创造性地发挥作用,是许多教师关心的问题。这里仅从课程功能转变的角度谈一谈小学数学教学改革问题。
班主任在学校的教育和教学中起着举足轻重的作用,在教学方面能起到引导的作用,对于家长、学生、学校,也发挥着沟通与交流的作用。为此,班主任在进行管理的过程中,需要对学生的学习和成长状况进行监督管理,以保证班级的稳定发展。论文就如何提高小学班主任班级管理质量的策略进行初步的探讨和分析。
＜正＞小学生处于人生长河中较为初期的成长阶段，孩童的秉性仍未消除，具有天真烂漫、淘气好动的特点。虽然他们可爱、活泼的特性非常让人喜爱，但是作为未成年人仍然有着较为难以管理的特征，比如自我约束力较差、没有耐心、不能够主观判断对错等。所以，小学班主任应该在工作中保持平和心态，给予学生耐心的引导，同时加以更多的创新教育方式，身体力行地为学生做好表率，在提升教师自身行动力的同时帮助学生更好地完成德育、素质
伴随着“双减”政策的提出和实施，班主任班级管理工作面临新要求，需要以学生为中心进行调整、改变和创新，提高管理效能，凸显教育的本质，培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。本文将基于对“双减”的认识，谈一谈如何改进和优化小学班主任班级管理工作。
＜正＞时光荏苒，岁月如梭，转眼间已担任小学班主任工作近十年，许多让我感动的瞬间依然记忆犹新。2013年9月，我正式上岗成为一名班主任。我们学校是一所寄宿制学校，学生大部分来自当地比较偏远的农村，家长们为了生活不得不把孩子送到学校寄宿，正因如此，老师对待学生，不仅在学习上给予关注，更会在生活上关心、爱护。
为了保证畜禽养殖的环境质量，设计了一款能够对养殖环境监测并调节环境质量的装置。该装置由二氧化碳、氨气、温湿度等数据采集模块，esp8266无线传输模块、排风扇、湿帘、加湿器、热风扇以及显示模块组成。数据采集部分选用SHT30温湿度传感器、SGP30二氧化碳传感器、MG812气体传感器。单片机采集数据后，计算出实际环境参数，由无线传输模块将计算所得到的数据发送到云平台，并实时显示数据。若所测得数值不