【摘 要】
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《中小学书法教育指导纲要》指出,教师“都要在板书、作业批改和日常书写中发挥表率作用”.笔者作为语文老师,即书法老师,成为书法课程的“兼职教师”,在学生良好写字习惯的
【机 构】
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福建省厦门市,厦门市翔安区何厝小学
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《中小学书法教育指导纲要》指出,教师“都要在板书、作业批改和日常书写中发挥表率作用”.笔者作为语文老师,即书法老师,成为书法课程的“兼职教师”,在学生良好写字习惯的养成方面占有相当大的优势.在书法课堂上,笔者认为,书写要关注学生书写的每一个细节:有堂堂正正,正确的书写姿势;有提笔即练字,积极的书写态度;有成竹在胸,良好的书写心理品质.让笔能传神,将学生良好书写习惯养成,融合在每一个书法教学的细节中,对于让学生形成终身学习能力的核心素养,有相当重要的促进作用.
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