【摘 要】
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探讨并总结不同性质护理课程的案例教学法的应用.方法：选取我校医学院2015级、2016级专科护理班,其中随机抽取的2016级班级学生为护理基础课程教学实验对象,2015级班级学生为
【基金项目】
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浙江省金华市金华职业技术学院校级教改立项项目（2016APAF8）.浙江省高职教育护理优势专业项目建设.浙江省2016年度高等教育教学改革项目（jg20160277）
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探讨并总结不同性质护理课程的案例教学法的应用.方法：选取我校医学院2015级、2016级专科护理班,其中随机抽取的2016级班级学生为护理基础课程教学实验对象,2015级班级学生为护理专业课程教学实验对象.每个年级各两个普通护理平行班,共4个班、151人为研究对象,各年级以班级为单位随机分成实验组和对照组.护理基础课程教学的实验组共37人,对照组共40人;护理专业课程教学的实验组共36人,对照组共38人.实验组采用案例教学法,对照组采用传统教学法.结果：实验组护理基础课程及护理专业课程的成绩均高于对照组,
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