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在应试教育的大环境下，学生从小学甚至学前教育开始就极为重视主要学科，到了高中阶段，面对学业水平考试和高考等多重压力以及家长的格外重视和关注，在通用技术课堂上总会看到部分高中学生埋头高考学科而忽视通用技术内容的学习。如何发挥通用技术学科的特点，让高中学生愿意学习通用技术课程，且让只学高考学科而无视通用技术学科存在的那些学生认可，并能逐渐喜欢这门课程成了目前亟待研究解决的问题，而在通用技术课堂上让学生充分展示自己的个性和才能是解决这个问题的良好方式之一。