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课堂教学不只是知识和智能的活动,也是情感的抒发和交流,它不应是平板单调的,而是波澜起伏的.语文课堂教学结构中的高潮是指在语文课堂中师生注意力最集中、思维最紧张、情绪最高涨,课堂气氛最活跃的阶段.语文课堂教学有了高潮就不是一味的平铺直叙,有了高潮,学生听起来就不会枯燥乏味,就不会出现教师陶陶然,学生昏昏然的课堂现象.有了高潮,课堂教学就有了力度,有了激情,有了波澜,语文课堂教学才套真正成为一种艺术.