课堂教学中有效组织小组合作学习的思考

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:BLGKLING
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂合作学习遵循的原则是:激励性原则,协作性原则,层次性原则,和谐性原则,创新性原则。实践课堂合作学习的基本思路是:开放课堂,体现课堂民主;面向全体,尊重个性差异;放飞学生,实现教学创新;多元评价,唤醒学生自信。
其他文献
本文首先分析目前高中英语阅读教学现状,然后提出了核心素养背景下高中英语教学策略包括:提升学生的语言运用能力;认真选材,拓展课外阅读,培养学生文化意识;深度挖掘文本,构建学生
随着中国“互联网强国战略”的持续推进,网络系统日益健全,渗透到社会发展的各个领域,教育方面也不例外。网络资源成为推进农村地区小学语文教学改革的重要力量,如何在网络背景下
随着社会经济的不断进步,为人工智能时代的到来提供了可能,利用人工智完善教学体系的目的在于培养学生丰富的、想象力创造力以及正确的价值观。其中最大的特点在于利用人工智能
为了满足教学需求,在阅读课的教学过程中,通过分层教学考虑不同学生的基础与具体情况,根据相关理论知识的分析和实践教学的方式,来提升学生整体英语阅读能力的目标。
随着教育工作的发展和进步,我们国家越来越注重高效课堂的构建。所说的高效课堂就是能够高效的完成教学任务,具体来说就是在有效课堂的前提上、完成教学工作和达成教学任务的效
当今我们正处于信息高度发达的时代,谢谢画纸带给我们的生活带来了许多便利,无论在什么地方都能够享受到信息化时代的好处,在教育领域也同样如此,在教学中运用网络信息中广泛的教
在英语教学中,阅读是一项必备且重要的学习内容,对于学生而言也是一项必须具备的能力。通过阅读积累知识,体验阅读中的情感,感受阅读的魅力和内在趣味性。但是阅读教学只利用教材
英语词汇是小学英语课堂教学中的重要内容。如何让学生更好地学习词汇,我校英语科组开展了乐学思想在英语词汇教学中的借鉴与应用研究。我们结合新课标和实际情况进行分析,探讨
通过学习英语知识,学生自然而然会形成关于学科的关键能力,而学生懂得将学习中获得的能力转化为自身的核心素养,则有利于其展开后续课程知识的学习与探究。那么对当下小学英语核
信息技术的发展使得信息技术教学得到了广泛发展,新课改的推行更是对初中信息技术教学有了更高要求,受到传统教育理念影响课堂并未彰显学生的主体地位,而STEM是多项学科相互补充