【摘 要】
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【摘要】体育是高中教学中的重要组成部分，对提高学生身体素质、缓解学生学习压力有重要意义。然而，由于高中生生活环境、饮食习惯、运动能力不尽相同，因此在身体素质方面也存在较大差异性，如果在体育教学过程中教师一味采用单一训练模式，将会导致体能较好的学生得不到长足进步，体能较差的学生也无法跟上训练能容。因此，想要提高高中体育教学水平，教师在体育训练中融入“分层”理念。本问针对分层训练法在高中体育训练中的运
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【摘要】体育是高中教学中的重要组成部分，对提高学生身体素质、缓解学生学习压力有重要意义。然而，由于高中生生活环境、饮食习惯、运动能力不尽相同，因此在身体素质方面也存在较大差异性，如果在体育教学过程中教师一味采用单一训练模式，将会导致体能较好的学生得不到长足进步，体能较差的学生也无法跟上训练能容。因此，想要提高高中体育教学水平，教师在体育训练中融入“分层”理念。本问针对分层训练法在高中体育训练中的运用进行详细分析，希望能够为广大教育工作者提供参考借鉴。
【关键词】分层训练法
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【摘要】在新高考背景下，学生可结合自身学习情况自由选择地理作为等级考试科目为高考加分。在此种选择环境下，更有助于凸显出学生的特长，实现整体成绩的科学提升。文章将新高考模式作为背景，分析了地理教学有效的备考策略。 【关键词】新高考 地理 备考 【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）29-141-01 关于新高考相关问题的分析，据以往有关统
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