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文章以作者一次参赛的教学设计为例,从"紧扣课标、关注学情、强化主体、彰显特色"四个方面谈了对教学设计的实践和感悟,提倡教师在进行课堂教学设计时要更多地去研究好课的共性,并在此基础上形成自己独特的个性。
关注好课共性 优化教学设计——由赛课《鸦片战争的烽烟》教学设计说开去
【摘 要】
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文章以作者一次参赛的教学设计为例,从"紧扣课标、关注学情、强化主体、彰显特色"四个方面谈了对教学设计的实践和感悟,提倡教师在进行课堂教学设计时要更多地去研究好课的共
【机 构】
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浙江上虞区丰惠镇中
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2015年28期
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