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【摘 要】艺术教学成果展示以多媒体制作成图片、短片、三维立体模拟模型等为主要方式，随着科学技术的发展，教学成果展呈现多样化的发展趋势。
【关键词】成果展 多样化 艺术
一、教学成果展示方式概述
目前艺术学教学成果展示技术集中在以cad、ps、3dmax、coredraw、flash为主的展示方式及其效果研究上。因创作方式及各年级的实际条件不同形成各不相同的作品展示体系或模式。一些系室已摸索出具有系室特色的技术模式，如武科大城市学院环境艺术设计教研室自2007年起在各种成果展示过程中建立了以ps技术制作，打印模板展示的方式，对保护原创作品，促进学生参加各类大赛，前期招生宣传，后期就业力度等开展了研究。通过单项技术，初步探索出适用于其他专业不同类型展示的方式，既能达到展示的目的，又能符合教育教学要求。
二、成果展示案例
武科大城院艺术学部组织的“自画像大赛”得到了13级同学的踊跃参与，其优秀作品在南七二楼艺术长廊展示，引来了大量学生的围观欣赏，得到了一致好评。此次大赛面向13级环境艺术系、视觉传达系和动画系的全体学生。大家在教学区创作自己的作品，指导老师们也给了学生很多启发。大家的自画像形式新奇多样，大胆展现自己的活跃想法，淋漓尽致地展现出了艺术学子的才华和个性。艺术长廊上，同学们似乎对每幅作品都有着独特的见解，一一欣赏着，挖掘作品作者的内心世界和创意点。还得到不少新的启发和创意。此次比赛举办非常成功，一方面让13级学生的个人才华提供了很好的展示平台，另一方面让大家的眼界得到了开阔，认识到了自己的短处。陈小龙主任表示，此类活动可以继续推行，大力发展，继续挖掘同学们的潜力。
2014年3月13日中午，武汉科技大学城市学院的以设计比赛为主体的科技文化节在学部老师的隆重介绍下拉开帷幕。学部多个年级积极响应专业老师的号召，利用自己专业优势投身到科技文化节当中来。
科技文化节动员大会伊始，大学生科技文化艺术节是精品工程，是学生展现自我的平台，弘扬青春的舞台。大学生文化艺术节不仅是学生之间切磋并且是弘扬文化的坚强阵地，推进教育的载体，展示成果的重要窗口。希望艺术学部学生尽其所能，发挥自己的优势，演绎青春，活力和激情，展示艺术学部学生的精神风貌。科技文化节已开展了多届，每一次都能引发众多有思想有才能的同学参与其中，犹以艺术学部的艺术设计比赛为特色。科技文化节是一项学生为群体的比赛，是作为一名大学生展示自己，提高自己的舞台，院领导对这个舞台尤其重视，以实际行动向众多学生群体表示支持。
青春的舞台上我们是主角，健康向上丰富多彩的科技文化艺术活动为载体，探求科技，享受文化，品味艺术，以科技艺术锤炼品格，提升素养。
2013年5月10日，武科大城市学院优秀毕业作品展开幕式在南七教学楼二楼艺术长廊举行，开幕式现场被参观的人围得水泄不通。此次毕业作品展演涵盖了视传和环艺专业的毕业生作品，是09级毕业生在大学四年学习的总结。此次毕业作品展演，不仅是对大学的学习生活作了一个总结 ，更是他们扬帆的起点。
毕业生代表发表讲话，对母校的培育表示了感谢，并祝愿母校的明天更加美好。党委书记汤勇在讲话时表示，本次展览是大家学习成果的展示，希望广大学生积极创新，学校重在培养学生，造就人才。同时也对院长、教授等为此次展览作出努力的人表示感谢，也希望毕业生在将来有个好的前途。
作品展上展出各种各样装修风格的精美房屋模型，地中海式、欧式、日式、中式、中西结合式的风格应有尽有，爱情公寓主题餐厅设计、小区住宅设计、度假区及别墅设计，精致新颖的少女时代影像宣传报和各类食品包装和VI设计令人目不暇接。艺术学部教师以及学生带领嘉宾参观展览作品并进行简单讲解，大家也在参观过程中给多个作品提出宝贵的意见，此次展览将展出2周时间。
三、成果展示意义
教学成果展示以图片、短片、三维立体模拟模型为主要方式，提高教学效率及知识利用效率为主要目标，综合实施保护原创作品，应用cad、ps、3dmax等多项技术措施。整合、利用现有资源，加强院校互动，最终成为学生、社会、企业、教师、学校等多方资源的有效联动，建设完善的成果展示平台，逐步成为在二级院校、普通高等院校有一定影响力的成果展示平台。
环艺、动画、视传专业多媒体成果展示的力度，形成了正面宣传强势，为艺术学部的发展创造良好的舆论环境。通过多媒体展示成果与各类设计大赛中间架起桥梁和纽带，增大参赛成果的数量，强化参赛成果的质量。利用网络优势，强化对外宣传，着力塑造艺术学部的良好形象，成为后期招生就业的重要平台，并为全院后期招生就业铺好道路。
【参考文献】
[1]周冠生. 艺术创造心理学[J]. 重庆出版社，1994.
[2]滕守尧. 文化的边缘[J]. 作家出版社，1997.
[3]朱狄. 当代西方美学[J]. 人民出版社，1996.
【关键词】成果展 多样化 艺术
一、教学成果展示方式概述
目前艺术学教学成果展示技术集中在以cad、ps、3dmax、coredraw、flash为主的展示方式及其效果研究上。因创作方式及各年级的实际条件不同形成各不相同的作品展示体系或模式。一些系室已摸索出具有系室特色的技术模式，如武科大城市学院环境艺术设计教研室自2007年起在各种成果展示过程中建立了以ps技术制作，打印模板展示的方式，对保护原创作品，促进学生参加各类大赛，前期招生宣传，后期就业力度等开展了研究。通过单项技术，初步探索出适用于其他专业不同类型展示的方式，既能达到展示的目的，又能符合教育教学要求。
二、成果展示案例
武科大城院艺术学部组织的“自画像大赛”得到了13级同学的踊跃参与，其优秀作品在南七二楼艺术长廊展示，引来了大量学生的围观欣赏，得到了一致好评。此次大赛面向13级环境艺术系、视觉传达系和动画系的全体学生。大家在教学区创作自己的作品，指导老师们也给了学生很多启发。大家的自画像形式新奇多样，大胆展现自己的活跃想法，淋漓尽致地展现出了艺术学子的才华和个性。艺术长廊上，同学们似乎对每幅作品都有着独特的见解，一一欣赏着，挖掘作品作者的内心世界和创意点。还得到不少新的启发和创意。此次比赛举办非常成功，一方面让13级学生的个人才华提供了很好的展示平台，另一方面让大家的眼界得到了开阔，认识到了自己的短处。陈小龙主任表示，此类活动可以继续推行，大力发展，继续挖掘同学们的潜力。
2014年3月13日中午，武汉科技大学城市学院的以设计比赛为主体的科技文化节在学部老师的隆重介绍下拉开帷幕。学部多个年级积极响应专业老师的号召，利用自己专业优势投身到科技文化节当中来。
科技文化节动员大会伊始，大学生科技文化艺术节是精品工程，是学生展现自我的平台，弘扬青春的舞台。大学生文化艺术节不仅是学生之间切磋并且是弘扬文化的坚强阵地，推进教育的载体，展示成果的重要窗口。希望艺术学部学生尽其所能，发挥自己的优势，演绎青春，活力和激情，展示艺术学部学生的精神风貌。科技文化节已开展了多届，每一次都能引发众多有思想有才能的同学参与其中，犹以艺术学部的艺术设计比赛为特色。科技文化节是一项学生为群体的比赛，是作为一名大学生展示自己，提高自己的舞台，院领导对这个舞台尤其重视，以实际行动向众多学生群体表示支持。
青春的舞台上我们是主角，健康向上丰富多彩的科技文化艺术活动为载体，探求科技，享受文化，品味艺术，以科技艺术锤炼品格，提升素养。
2013年5月10日，武科大城市学院优秀毕业作品展开幕式在南七教学楼二楼艺术长廊举行，开幕式现场被参观的人围得水泄不通。此次毕业作品展演涵盖了视传和环艺专业的毕业生作品，是09级毕业生在大学四年学习的总结。此次毕业作品展演，不仅是对大学的学习生活作了一个总结 ，更是他们扬帆的起点。
毕业生代表发表讲话，对母校的培育表示了感谢，并祝愿母校的明天更加美好。党委书记汤勇在讲话时表示，本次展览是大家学习成果的展示，希望广大学生积极创新，学校重在培养学生，造就人才。同时也对院长、教授等为此次展览作出努力的人表示感谢，也希望毕业生在将来有个好的前途。
作品展上展出各种各样装修风格的精美房屋模型，地中海式、欧式、日式、中式、中西结合式的风格应有尽有，爱情公寓主题餐厅设计、小区住宅设计、度假区及别墅设计，精致新颖的少女时代影像宣传报和各类食品包装和VI设计令人目不暇接。艺术学部教师以及学生带领嘉宾参观展览作品并进行简单讲解，大家也在参观过程中给多个作品提出宝贵的意见，此次展览将展出2周时间。
三、成果展示意义
教学成果展示以图片、短片、三维立体模拟模型为主要方式，提高教学效率及知识利用效率为主要目标，综合实施保护原创作品，应用cad、ps、3dmax等多项技术措施。整合、利用现有资源，加强院校互动，最终成为学生、社会、企业、教师、学校等多方资源的有效联动，建设完善的成果展示平台，逐步成为在二级院校、普通高等院校有一定影响力的成果展示平台。
环艺、动画、视传专业多媒体成果展示的力度，形成了正面宣传强势，为艺术学部的发展创造良好的舆论环境。通过多媒体展示成果与各类设计大赛中间架起桥梁和纽带，增大参赛成果的数量，强化参赛成果的质量。利用网络优势，强化对外宣传，着力塑造艺术学部的良好形象，成为后期招生就业的重要平台，并为全院后期招生就业铺好道路。
【参考文献】
[1]周冠生. 艺术创造心理学[J]. 重庆出版社，1994.
[2]滕守尧. 文化的边缘[J]. 作家出版社，1997.
[3]朱狄. 当代西方美学[J]. 人民出版社，1996.