论文部分内容阅读
传统的小学语文教学方法，往往存在着较为僵化枯燥的情况。而借助于信息技术手段，能够在最大限度提升学生的学习效率。本文从信息技术在小学语文中的应用价值分析入手，针对当前信息技术在小学语文中的应用不足情况，提出针对性的优化建议。
信息技术促进小学语文教学效果的探究
【摘 要】
：
传统的小学语文教学方法，往往存在着较为僵化枯燥的情况。而借助于信息技术手段，能够在最大限度提升学生的学习效率。本文从信息技术在小学语文中的应用价值分析入手，针对当前信
【机 构】
：
宿迁市苏州外国语学校 江苏 宿迁 223800
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2020年29期
其他文献
随着社会经济环境的不断变化，教育逐渐受到人们的广泛关注和重视，特别是小学语文教学更是成为人们热议的重点内容。课外阅读和写作教学是小学语文的核心组成，对小学语文教学质量
“文言文中的文化常识是对各个时期社会、生活、政治、家庭等方面的综合反映，同时也反映出作者本人的生活状态。”古代文化常识的知识内容庞杂，零星的分布在文言文的文本之中，除
科技日新月异的现代社会需要“会学习”的新型人才，从低中年级开始培养学生的自学能力，有具有较强的现实意义，将有助于新型学习方式的构成。本文结合教学实践围绕学、教、做的思
语文教学中最重要的就是积累知识内容，这就与阅读密不可分。所以在语文教学中最重要的就是要培养学生的阅读兴趣，积累阅读量才能为语文学习打下牢固的基础。尤其是小学阅读更是
学生对语文知识的学习与掌握情况一般都是由写作体现出来，因此，写作作为检验学生语文知识运用能力的重要手段，一直是语文教学的重点和难点。小学语文教师们需要在日常写作教学中
小学生在写作时会面临一个问题，很多学生都不会写也不敢写。这是由于以下原因，在向学生解释作文的过程中，由于老师的教学方法存在问题，许多学生逐渐失去了写作兴趣。在小学、初中
随着社会的不断发展，课程改革也在不断的推进，小学语文的教学理念也在发生着潜移默化的变化。根据小学语文课程标准的要求，要注重教，学，评三者的有机结合，构建出有效的教学方式，发挥
随着我国经济和社会的不断发展，人们对教学质量的要求逐渐提高，素质教育成为教育发展的主要关注焦点。小学语文是小学生在学习过程中的必备课程，也是实现小学生全面发展的重要基