【摘 要】
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计算教学比较抽象,一些概念不易讲清楚,必须借助教具来完成。它符合于直观性的教学原则,否则,教学将无法进行,这是因为幼儿只有感情认识,而缺少理性认识事物的能力。使用教具
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计算教学比较抽象,一些概念不易讲清楚,必须借助教具来完成。它符合于直观性的教学原则,否则,教学将无法进行,这是因为幼儿只有感情认识,而缺少理性认识事物的能力。使用教具可以调动幼儿的感官,使教学进行得生动活泼,有助于幼儿的理解和记忆,特别是进行新课时,更要注意发挥直观教具的作用。在使用计算教具时,应注意以下几个问题:
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