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陶行知先生提出：＂我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。＂。美术是一种造型艺术,其创造力的表现是美术活动本身的一个属性,幼儿美术教育是培养幼儿创造性思维品质的最佳手段之一。因此,笔者在教育教学中希望通过较为自由、宽松、灵活、丰富多彩的美术活动＂解放儿童的创造力＂,使幼儿打开创造的大门,学会欣赏美术作品、表现美术形象、创造艺术形象。