【摘 要】
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小学阶段的学生以形象思维为主,抽象思维尚待发展。通过在小学数学教学中加强空间与图形知识的学习,有利于学生空间认知与抽象思维能力的发展,对学生今后的数学知识学习大有裨益。鉴于此,小学数学教师需要把握好空间与图形知识特点,采取有效性教学策略,尽最大努力助力小学生理解空间与图形知识,从而提高数学课堂教学实效性。
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小学阶段的学生以形象思维为主,抽象思维尚待发展。通过在小学数学教学中加强空间与图形知识的学习,有利于学生空间认知与抽象思维能力的发展,对学生今后的数学知识学习大有裨益。鉴于此,小学数学教师需要把握好空间与图形知识特点,采取有效性教学策略,尽最大努力助力小学生理解空间与图形知识,从而提高数学课堂教学实效性。
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