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赞可夫的劳动教育观主要体现在劳动教育内容和劳动教育实施原则两方面:掌握部分动手技能与技巧,学会自我控制以及预先制订方案和合理规划时间来顺利完成工作等内容;“学生独立思考与教师指导相结合”和“劳动行为与认知活动相结合”的原则。赞可夫的劳动教育观以促进学生发展为目标,根据学生的特点,采用合理的劳动教育方式,对当今的劳动教育发展仍有启示。