【摘 要】
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教科研一直以来是大多数中小学音乐教师相对薄弱的一个环节，常常会因为在教科研方面没有见数而不能继续发展，甚至望而却步。其实，教科研并没有想象中的那么困难，而是由于音乐教师
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教科研一直以来是大多数中小学音乐教师相对薄弱的一个环节，常常会因为在教科研方面没有见数而不能继续发展，甚至望而却步。其实，教科研并没有想象中的那么困难，而是由于音乐教师们忽视了对教学过程中信息的收集和整理，淡化了教学后反思这一重要环节。从教学轶事中提炼，在教学实践中研究，在教研活动时思考，在理论学习中提升，经过这几个步骤，慢慢前行，长期积累，会有所收获的。
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