【摘 要】
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随着数字经济时代的到来，金融科技快速发展，金融专业人才培养面临着前所未有的冲击和挑战，同样对金融专业课程体系构建也带来了挑战。为了培养具有创新创业能力的复合型人才，在专业课程体系的建设中融入创新创业理念至关重要。文章结合当前金融专业课程体系建设现状，剖析发现存在专业教育与创新创业教育脱节，课程体系分层不突出、实践环节稍显薄弱以及教学团队“双创”教育经验不足等问题，建议在原有课程体系基础上进行调整，
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学基金项目——江苏经济高质量发展的数字金融支持研究（项目编号:2022SJYB1873）； 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题——共享共生共赢:现代产业学院建设路径探究（项目编号:C-b/2021/03/39）； 连云港市社会科学基金项目——江苏省数字普惠金融对经济高质量发展影响研究（项目编号
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随着数字经济时代的到来，金融科技快速发展，金融专业人才培养面临着前所未有的冲击和挑战，同样对金融专业课程体系构建也带来了挑战。为了培养具有创新创业能力的复合型人才，在专业课程体系的建设中融入创新创业理念至关重要。文章结合当前金融专业课程体系建设现状，剖析发现存在专业教育与创新创业教育脱节，课程体系分层不突出、实践环节稍显薄弱以及教学团队“双创”教育经验不足等问题，建议在原有课程体系基础上进行调整，明确人才培养目标，构建递进式、分层式课程体系，加强师资培训和学习，为培养新时代创新创业型复合人才提供新思路。
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