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通过对教学方法、教学内容和考核方式的改革，森讨在农业气象学实验课程教学过程中，依据专业特点增设开放性实验内容，采取综合考核方式等教学改革措施，对提升学生学习能力、自信心、学习兴趣以及创新意识的作用，提出了以专业特点为基础的专业基础课课堂教学模式，旨在提升学生学习热情和教学效果，为专业课学习奠定基础。