基于智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学分析

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eusnkk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国基础教育事业的不断发展,小学教学进行了很多教学方法、教学模式、教育技术的尝试,而生成性教学与智慧学习环境正是其中之一.为此,本文对生成性教学与智慧学习环境进行了简单介绍,并以小学语文阅读教学为例,对智慧学习环境下的生成性教学应用策略展开了分析.
其他文献
我认为,分层教学是提高农村中学数学教学质量的一个有效途径,它能拔尖优生,提高中等生,转化后进生,从而大面积提高农村中学的数学教学质量.本文试图通过阐述在初中数学中实施
初中化学义务教育教学大纲明确指出:从义务教育的培养目标出发,面向大多数学生,着眼于提高全民族的素质.新课改之后,教师对于课程的教育方式和教学内容也有所改变,尤其是在初
学位
随着社会经济不断发展,我国教育也在传统的教学模式中不断地进行着改革与创新.在如今的教学理念中,倡导的是“以生为本”的教学理念,教师需要改变传统模式中,学生被动学习的
教育学生学习语文的目的是为了让学生增加自身的文学素养,教育学生了解自己国家的传统文化和语言历史.高中的文言文教学,更是让学生们了解古人的思想,通过对文言文的解读,增
初中阶段,系统的音标教学能够帮助学生正确的拼读英语单词,提高学生对英语单词的自学能力.因此,音标教学既是学生英语学习的敲门砖,更是学生必不可少的学习工具.本文结合自己
当前教学领域愈发注重培养学生的核心素养,要求教师将关注点落在学生综合能力培养方面,立足于促进学生全面健康发展而展开高效教学.在小学教育中,数学学科是非常基础又重要的
文章在分析高中地理核心素养内涵的基础上,结合高中地理教学的教学案例,将地理学科从各方面展开,科学有效的评价核心素养视野下的高中地理教学措施,希望能够促进高中生热爱地