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摘
人工智能信息链视域下智慧校园建设探究
【摘 要】
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摘 要：近几年人工智能相关技术在各行业的应用层出不穷，智慧校园中融入人工智能技术的可行性在逐步提高。文章通过对人工智能和智慧校园的体系架构进行分析，总结出信息链对两者关联机制的纽带作用;梳理了人工智能信息链的信息产生、信息表示、智能推理、智能决策和输出执行五个环节与智慧校园总体架构的层次对应关系。在此基础上，文章对Z大学的智慧校园建设情况和实际运行的人工智能“轻量级”应用进行了分析，提出了一种人工
【出 处】
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中国教育信息化·高教职教
【发表日期】
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2021年7期
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《3-6岁儿童学习与发展指南》提出“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力”。孩子都会对新鲜事物怀有好奇心，随着信息技术突飞猛进的发展，幼儿接触网络和多媒体设备
摘 要：“互联网 ”背景下，实践教学是培养教育类专业人才创造精神和创造能力的重要途径。文章以本科教育类专业实践教学存在监控环节薄弱、改革缺乏创新、结构分散、目标独立的问题为切入点，通过分析其适应未来发展的新要求，提出“以目标为指向，实现大融合”、“以分类为策略，提高质量”和“以创新为突破，巧用量化分析”三方面建议，以期提升教育类专业实践教学质量监控水平。 关键词：互联网 ;实践教学质量;云上实践
摘 要：在人工智能、信息技术和经济发展新动能的共同驱动下，我国区域经济结构、产业结构、就业结构、生活方式必将发生新的变化。而以应用型人才培养为目标的职业教育必须主动适应，积极求变，以社会需求为导向，遵循“以生为本”的理念，通过教育教学改革，着力提升学生的综合素质与服务社会经济发展的能力。文章基于人工智能、职业教育和人才需求的逻辑关系视角，从教育生态环境和教育模式层面分析了职业教育发展的升级表征，重
6月7日，受国务院委托，教育部部长陈宝生就职业教育法修订草案向全国人大常委会作了说明。 草案新增了三章、18条，聚焦职业教育领域热点难点问题，着力解决突出问题，重点修改了以下六个方面： 加强党对职业教育的领导。依照《中共中央关于加强党的政治建设的意见》精神，草案增加规定：实施职业教育必须坚持中国共产党的领导，坚持社会主义办学方向;公办职业学校实行中国共产党职业学校基层组织领导的校长负责制，民办
一 村外麦田里，有一座孤零零小山包似的坟头。它就是我已经死了三年的大哥的坟。 来到地里，见侄子正指挥着一台小型挖掘机在坟上挖土。挖掘机张开大嘴，一口一口地要把大哥的坟墓给吃掉。这是一个刚刚越过无雪冬季的初春，井水浇过的麦田绿得汪成了一片海。挖掘机的长臂一伸一缩，大嘴巴一张一合，把黄色的泥土吞进肚里又吐到一边，仿佛又再造一座偌大的新坟。挖掘机哐啷、哐啷的声音滚动在半空中，脚下那一垄汪着油绿的麦苗
期刊
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