【摘 要】
:
细节,是记叙文的血肉。我们可以模仿影视“镜头”技巧,将之引进课堂并进行指导,参照其艺术手法和特点借以运用,使写作教学更为形象化,让影视中的精彩镜头技巧成为学生描写细节的魔
论文部分内容阅读
细节,是记叙文的血肉。我们可以模仿影视“镜头”技巧,将之引进课堂并进行指导,参照其艺术手法和特点借以运用,使写作教学更为形象化,让影视中的精彩镜头技巧成为学生描写细节的魔法石。
其他文献
【教学目标】1.通过亲历游戏过程,采用不同的方式表达自己的内心感受。2.抓住游戏中的细节,生动地再现游戏中人物的言行和心理活动。3.根据游戏活动步步深入,先从写片断着手,
【教学过程】一、热身环节1.边走边看授课初始,教师为学生呈现本课的学习话题“Ask and show the way”。教师在课件中呈现出一个街道的情境,并提问:Look!Where are we now?
综合性学习不是一门独立的学科,因而没有专门的教材,只是在各种版本的语文教科书中有所体现。综合性学习开展的过程有其自身相对独立的步骤,其中重要的一环是根据学习目标选
角色:M:mother bird C:cat B1:baby bird B2:baby bird第一幕,鸟妈妈和两只小鸟宝宝出场,温馨欢乐的场景。播放“Good morning”背景音乐B1:Hello,everyone.My name’s Lily.
【活动目的】1.让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。2.让学生学会如何去理解、尊敬、体谅和关心父母,与父母和谐相处,从
教学过程Step 1.Warm-up1.复习语音词(1)Ss齐读“Learn the sounds”中的chant。(2)PPT:Fill in the blanks.2.教师带领学生边拍手边读Chant。“Read,read,I can read.I can
教学过程一、热身运动,情境导入1.问候。2.唱一首英文歌曲“When do you get up”。设计意图:该部分运用了白板的视频播放功能,不仅能够渲染课堂气氛、调节学生的情绪、激活
“新古诗”的切入,给语文教学带来了一股新风。著名特级教师刘友开老师执教的诗教实践活动课《:文改诗综合实践活动》,让我看到的既是不一样的诗教创新课堂,更是不一样的真正
教学过程Step 1.Warm-up1.Sing a song:“Phonics song”.学生根据视频自由做动作。2.Greetings.3.Let’s chant.(1)播放Let’s chant视频。(2)引导学生发现a的发音。T:Which
宋代诗学批评中的杜甫论 ,作为古典诗学批评杜甫论的全面展开阶段 ,它承起但又突破了唐人杜甫论批评取向。由对杜甫及其诗作的普遍肯定到极至张扬 ,从道德化、偶像化的盲目推