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小学阶段的语文教育重在积累基础知识,重在提升学生的学习能力。在这一过程中,良好的语文学习意识与学习习惯是十分必要的。在学习的过程中,教师既要关注学生知识学习的成效,也要关注学生学习能力的提升,其中最重要的就是学习能力的提升。本文就以当前的小学语文教育为主要研究内容,就如何在学习的过程中通过“格物致知”的教学策略提升学生的语文学习能力提出一些意见与建议。