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【摘要】
信息技术在初中生物实验教学中的应用
【摘 要】
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【摘要】 信息技术是当前教师教学的重要辅助手段，让教学资源的引入不再受空间、时间和教学条件的限制，拓展学生视野的同时，也辅助学生有效理解新知。在初中生物教学中，实验教学是帮助学生探索知识的重要方式。而受限于一些实验条件，一些实验活动无法顺利开展。对此，教师可以应用信息技术手段开展教学活动，以弥补初中生物实验教学中的缺失，让实验教学更充实、更多彩。本文就初中生物教学中，信息技术的应用措施展开了论述，
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年4期
其他文献
【摘要】近年以来，在教育领域对于结构化思维的构建研究越来越受到关注。在教学改革深入开展的形式下，对数学知识构建结构化的思维成为课堂教学的一种新方式，因此教师要从教材的内容出发，对其进行整体性研究，并在教学中积极构建培养学生结构化思维的教学方式，在课堂中教师可通过整体感知、数学概念形成、整合内容串联知识点、利用几何特点等方式逐渐引导学生构建数学结构化思维。 【关键词】结构化思维;小学数学;整体感知
【摘要】阅读是学生成长过程中的重要组成部分，亲子阅读是由家长带领孩子感知世界、认识世界，帮助学生理解语言知识，体会阅读的重要性，提高学生阅读的能力。同时，多元互动的亲子阅讀创造了家长和孩子沟通的机会，增进亲子感情，使学生健康成长。 【关键词】多元互动 亲子阅读 指导策略 亲子阅读在学生课外阅读中起着重要的作用。通过多元互动的亲子阅读，家长和孩子共同学习，分享知识，在分享阅读的乐趣时，家长可
【摘要】物理作为初中阶段的重难点科目，素质教育赋予初中物理更高的教学使命，对于课堂教学而言不失为一项挑战。在此背景之下，针对物理课堂教学构建模式的探究方兴未艾。现以提升物理课堂教学趣味性为切入点，结合教学实际展开探讨。首先，分析初中物理课堂教学现状，明确影响教学趣味性的因素。其次，立足学生的主体地位，针对提高初中物理课堂教学趣味性的途径提出针对性的建议。 【關键词】初中物理 课堂教学 趣味性
摘 要：随着时代的进步和科技的发展，知识量增加的速度也随之加快。化学作为一门重要的自然学科，已经涉及到了很多领域的发展中，因此，教师需向学生传授科学的方法和技能，而学习迁移理论作为一种科学的教学方法，将其应用到高中化学教学中有助于帮助学生构建系统的知识框架，提升学生的化学思维。基于此，本文在分析学习迁移理论概念、影响学习迁移理论因素及高中化学迂移教学应遵循的原则基础上，提出了学习迁移理论与高中化学
【摘要】 在新课改的不断推进下，大多数的中学在教学模式上都进行了一定的创新，班级授课制就是新提出的一种方法，在教学实践中还是存在着一些问题，新的教学模式没有将学生的能力、性格特点、思维方式等考虑进去，导致学生之间的差异变得越来越明显，这是因为在初中课堂上使用的班级授课制和素质教育没有很好的进行整合，无法使低层次的学生都学习知识，更无法满足每位学生的个性发展，在这样的问题之下分层走班教学法便提出了。
【摘要】 新的課程改革对课堂教学提出了新的使命：提升核心素养。课堂教学呼唤专业，呼唤品质，呼唤智慧。课堂是教学的主阵地，其关键是：吸引与突破。本文就怎样紧紧把握实验这一核心手段，建构智慧课堂展开研究，做到激疑生趣，攻坚克难，做到建构有方、生成有道，攻坚克难，高效突破。 【关键词】 素养 课堂 实验 建构 突破 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（
【摘要】自主合作学习能力是不可多得的综合素养，对于课堂教学有序实施及学生发展具有积极意义。现针对高中语文教学现状，分析限制学生自主学习能力培养的教学因素，并提出相应的优化建议，以期激发学生自主学习欲望，构建高效课堂教学。 【关键词】高中语文 课堂教学 自主合作学习能力 引言：素质教育的提出将语文的应用能力推向教学的核心，语文教学仅仅依靠教师的课堂讲授难以满足新时期的教学要求。因此，培养学生的自
【摘要】课堂作为教学的主要战略阵地，具有十分重要的作用与影响，因此，如何提高课堂教学的高效性，是我国教学改革的重点。并且在教学活动设计中，主要以学生需求作为主要的教学目标，调动学生的学习积极性和综合素养。同时在高中这一重要阶段，提高课堂教学的高效性，可有效提高学生数学学科在应试教育中具有更高的竞争性。本文将结合实际的教学经验，探讨课堂高效性的教学策略。 【关键词】高效性;高中数学;教学策略 【
【摘要】 在高中数学教学中，对学生运算能力的培养就好像是学生学习数学的基石，只有具备了较为完善的运算能力，才能够保证学生接下来的高中数学学习能够有序的进行。为了使学生的运算能力得到针对性的提高，教师一定要从学生当前的学习能力出发，再结合教材中的教学要求来开展课堂教学，使每个学生都能够掌握正确的运算技巧和运算思路。 【关键词】 高中数学 运算能力 培养教学 【中图分类号】 G633.6