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思想政治教育工作是高校一项十分重要的内容,对高校学生健康成长有着重要影响。在思想政治教育工作中,由于存在变量因素较多,如何有效评估思想政治教育工作的效果,为思想政治工作的开展提供指导,是当前思想政治教育理论研究的重要课题。本文就对模糊综合评价模型在高校思想政治教育工作效果评估中的运用展开探讨,来为高校思想政治工作效果评估提供一定借鉴。