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本文论述康德伦理思想对外语教学的启示,认为康德＂人是目的＂的伦理思想昭示着外语教师承担＂促进者＂角色的必要性,其关于＂假言命令＂和＂定言命令＂的区分与外语教师更好承担＂促进者＂角色存在相关性,并在康德这些伦理思想观照下为外语教师更好承担＂促进者＂角色提出三点具体建议。
康德伦理思想对外语教学的启示
【摘 要】
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本文论述康德伦理思想对外语教学的启示,认为康德＂人是目的＂的伦理思想昭示着外语教师承担＂促进者＂角色的必要性,其关于＂假言命令＂和＂定言命令＂的区分与外语教师更好承担＂促进者＂角色存
【机 构】
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四川外语学院应用外语学院
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2011年8期
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