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多方创设情境提高教学效益□西和县南关小学魏永平心理学研究表明：积极情绪、兴趣是任何一种人类活动，其中包括体力活动和脑力活动的强大推动力和鼓舞力。我以为，在语文课堂教学中，教师只有想方设法，以教材为载体，创设诱人的情境，激发学生主动学习的精神和状态，才...
多方创设情境 提高教学效益
【摘 要】
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多方创设情境提高教学效益□西和县南关小学魏永平心理学研究表明：积极情绪、兴趣是任何一种人类活动，其中包括体力活动和脑力活动的强大推动力和鼓舞力。我以为，在语文课堂教学
【机 构】
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西和县南关小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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1998年Z1期
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