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快乐教育法主张把学生作为小学语文教学的主体,提高小学生在语文课堂上参与积极性,增强学生的自主学习能力.同时,教师还应该想办法活跃语文课堂的教学氛围,提高小学生语文学科的综合学习能力,保证小学语文课堂教学效率.本文就快乐教学法在小学语文教学中的应用方法做出以下几点介绍.
快乐教学法在小学语文教学中的应用
【摘 要】
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快乐教育法主张把学生作为小学语文教学的主体,提高小学生在语文课堂上参与积极性,增强学生的自主学习能力.同时,教师还应该想办法活跃语文课堂的教学氛围,提高小学生语文学
【机 构】
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浙江省乐清市白石小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2019年7期
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